I relatori e le relatrici

Assessora alla Comunità Giovanile, Comune di Parma

Dirigente scolastica dell’Istituto Comprensivo di Sorbolo, dopo la maturità scientifica, si laurea in Scienze Bilogiche con lode nel 1989. Ha conseguito due dottorati di ricerca (di cui uno specifico in didattica), un master di II livello in Dirigenza per le scuole, e un assegno di ricerca universitario in Psicologia dell’educazione e dello sviluppo. È autrice di numerose pubblicazioni su riviste nazionali e internazionali ed è stata relatrice in numerosi convegni e corsi di formazione per insegnanti. E’ esperta in processi di apprendimento ed insegnamento. È stata vincitrice di uno specifico assegno di ricerca all’Università di Parma, inerente le Neuroscienze educative, attraverso il quale ha valorizzato le sue competenze biologiche (formazione di laurea e primo dottorato) allineandole con quelle pedagogiche e didattiche acquisite durante la sua carriera.

Professore ordinario di economia applicata all’Università di Ferrara e titolare della Cattedra Unesco “Educazione, Crescita ed Eguaglianza”.

Laureato all’Università di Bologna con Romano Prodi e specializzatosi alla London School of Economics and Political Sciences, in Economia e politica industriale. Ha insegnato alle Università di Trento, Udine e Bologna, dove tornò come ordinario di politica economica nel 1991. Nel 1998 fondò la Facoltà di Economia dell’Università di Ferrara, ora Dipartimento di Economia e Management, qualificatosi come Dipartimento di eccellenza a livello nazionale. È stato Rettore dell’Università di Ferrara fino al 2010 e Presidente della Fondazione della Conferenza dei Rettori delle Università italiane. Successivamente ha assunto il ruolo di Assessore alle politiche europee per lo sviluppo, scuola, formazione, ricerca, università e lavoro della Regione Emilia-Romagna. Nel 2010-12 ha progettato e realizzato la riforma della formazione professionale regionale, nel 2012-14 ha gestito il riavvio delle attività didattiche e la ricostruzione delle scuole dell’area colpite dal sisma del terremoto del 20-29 maggio 2012; da 2015 ha coordinato il Patto per il lavoro per lo sviluppo della Regione, da 2017 ha diretto le attività per la progettazione e attivazione del tecnopolo big data ed intelligenza artificiale di Bologna, sede del centro dell’Agenzia europea per le previsioni meteo e del Centro europeo di supercalcolo scientifico. Ha svolto attività di ricerca e consulenza per le maggiori istituzioni nazionali ed internazionali, in particolare nell’area della politica industriale e delle politiche di sviluppo. Ha svolto un’intensa attività al servizio delle istituzioni nazionali ed europee. Dal 2010 è Commendatore al merito della Repubblica Italiana. Nel 2015 l’Accademia nazionale dei Lincei lo ha premiato per la sua attività nelle scienze sociali e politiche. Dal gennaio 2020 è direttore scientifico della Fondazione Internazionale Big Data e Intelligenza Artificiale per lo Sviluppo Umano. Dall’aprile al luglio 2020 è stato coordinatore del Comitato degli esperti del Ministero dell’Istruzione. Ha pubblicato circa 250 articoli scientifici e 40 libri in italiano, inglese e spagnolo.

Dirigente Scolastica Liceo Scientifico "Galileo Galilei" Ancona

Dirigente Scolastico dal 2007, laureata in Lettere e in Scienze dell’educazione, PhD in Scienze dell’educazione. Dalla fine degli anni ‘90 si occupa di integrazione del digitale nella didattica, tema oggetto di numerosi articoli e pubblicazioni, di ambienti di apprendimento flessibili, didattica per competenze e metodologie per l’apprendimento attivo. E’ tra i fondatori del Movimento Avanguardie Educative di INDIRE ed è progettista di corsi di formazione, formatrice e membro del comitato scientifico di DeA Formazione.

Ricercatrice, INDIRE

Dal 2009 si occupo di miglioramento scolastico, in particolare ha svolto ricerca sui metodi e gli strumenti per l’elaborazione del Piano di Miglioramento, sull’innovazione didattica e sulla figura del tutor (ruolo e funzioni). Ha potuto approfondire queste ed altre tematiche di ricerca, che hanno trovato un significativo sostegno, anche grazie alle sperimentazioni su campo che si sono susseguite in questi anni ed alle quali ha attivamente partecipato: da PQM a VSQ ed infine a VaLES, che ha immediatamente preceduto dell’avvio del Sistema Nazionale di Valutazione (Dpr 80/2013).I suoi principali interessi di ricerca si sviluppano intorno alle tematiche relative :

• al miglioramento , con riferimento ai filoni di ricerca sull’efficacia e sul miglioramento scolastico (school effectiveness e school improvement);

• ai modelli di formazione blended, con particolare attenzione ai percorsi di accompagnamento, all’autovalutazione, la valutazione ed il miglioramento scolastico;

• all’uso delle tecnologie nell’ambito del miglioramento della professionalità docente sostenuta

Formatore e consulente, CASCO Learning

Counsellor professionista. Esperto nello sviluppo delle Life Skills e dinamiche di gruppo nelle organizzazioni complesse. Docente di laboratorio “Didattica e comunicazione” presso Università Cattolica del Sacro Cuore e docente di “Progettazione e valutazione della Media Education” presso Università degli Studi eCampus. Membro Scientific Board CASCO Learning

Fondatore di School Innovation Lab

Accorgendosi del divario che si forma tra le scuole superiori, i loro studenti e il mondo che li circonda, il giovane changemaker Matteo Spreafico ha co-fondato Assembleiamo.it, una startup che lavora con scuole superiori in tutta Italia per la creazione di assemblee, progetti ed eventi educativi per gli studenti su diverse tematiche. L’obiettivo di Assembleiamo è favorire la crescita dei giovani, ispirandoli grazie all’intervento di professionisti in vari ambiti. Matteo è inoltre fondatore di School Innovation Lab, un hub di innovazione scolastica con l’obiettivo di ridurre il gap presente tra il mondo delle aziende e quello scolastico per favorire l’innovazione nelle scuole.

Francesca Cavallini

Fondatore Presidente di Tice, Docente presso Università di Parma

Laureata in psicologia con una tesi sperimentale sull’applicazione dei principi ABA allo sport infantile. Dopo la laurea, grazie alla supervisione della sua mentore, la prof.ssa Silvia Perini, ha iniziato il dottorato di ricerca che la ha portata a studiare e fare ricerca sul precision teaching: una metodologia molto funzionale per l’abilitazione della letto-scrittura in bambini con DSA. Durante il dottorato ha avuto la possibilità di viaggiare in America e conoscere il professor Carl Binder che la ha guidata nello studio dei principi ABA nella gestione dell’impresa. Tornata in Italia ha fondato Tice e da allora si occupo di innovazione sociale e ricerca applicata coniugando così i suoi più grandi interessi: Università e persone.

Direttore Teach for Italy

Andrea si è laureato in Comunicazione e Cultural Studies presso il Goldsmiths College di Londra, e ha ottenuto un Master in Cooperazione allo Sviluppo presso il Kings College di Londra. Ha quindici anni di esperienza in diverse organizzazioni internazionali e non-profit su tematiche legate alle diseguaglianze, diritti umani, salute pubblica, e povertà educativa. Ha iniziato la sua carriera lavorando per la William J. Clinton Foundation, dove ha collaborato allo sviluppo dei suoi primi programmi in Africa, unendosi poi al team di health & development dello United Nations Development Programme (UNDP) a New York. Andrea ha anche lavorato a Dakar, in Senegal, supportando l’ufficio regionale di UNDP in Africa occidentale su progetti legati alla governance e alla salute pubblica, oltre che a Pechino, dove era Direttore del team Poverty, Equity & Governance. In Cina Andrea ha ampliato il lavoro delle Nazioni Unite in nuove aree tematiche, iniziando nuovi programmi sull’accesso alla giustizia, la violenza contro le donne e i diritti LGBT+. Durante i suoi anni in Cina ha lanciato la prima partnership con l’Organizzazione Mondiale della Sanità sull’impatto socio-economico del fumo da tabacco e la prima iniziativa di ricerca rivolta alla promozione della filantropia in Cina, promuovendo una serie di riforme per rendere il terzo settore più libero, efficiente e internazionale. Più di recente, Andrea ha lavorato per l’Organizzazione Internazionale per le Migrazioni (OIM), gestendo programmi regionali incentrati sull’integrazione socio-economica dei migranti in Europa e supportando il Ministero degli Interni italiano nello sviluppo del primo Piano Nazionale di Integrazione per i Rifugiati. Nel 2019 Andrea ha lanciato Teach For Italy, organizzazione Italiana parte della rete internazionale di Teach For All, che ha l'obiettivo di contrastare le crescenti diseguaglianze in Italia partendo dalla scuola pubblica, attraendo i migliori giovani italiani verso l’insegnamento e verso una carriera volta al contrasto della povertà educativa.

Docente presso «Scuola-Città Pestalozzi», Firenze

Mediatore familiare, già coordinatore pedagogico presso il Comune di Firenze e docente a contratto presso Scienze della formazione dell'Università di Firenze. Laureato in storia e filosofia, è formatore della Rete Nazionale Scuole all’Aperto e collabora per varie riviste scolastiche. Si interessa di filosofia per bambini e di educazione affettiva e relazionale.

Fondatore Fexmath4YOU

Nato e vissuto a Monza, ha frequentato il liceo scientifico Alessandro Volta di Milano dove è nata la sua passione per la matematica, fin dai primi anni. Successivamente si è laureato in Ingegneria Gestionale al Politecnico di Milano, dove ha conseguito anche la laurea magistrale in Industrial Management, sempre nell’ambito del Management Engineering. Con il suo canale Youtube Fexmath ha voluto creare una piattaforma che andasse in supporto a tutti gli studenti che incontrano difficoltà nello studio della matematica, ma si è presto reso conto di poter fare di più. L’idea di Fexmath4YOU nasce da quel di più. Nasce per fornire un programma personalizzato di ripetizioni private, modellato appositamente sulle necessità e le richieste di ogni singolo studente. L’obiettivo è quello di trasmettere la sua passione per la matematica e di offrire un aiuto concreto e smart.

Grants and Development Manager WeSchool

Valentina è responsabile in WeSchool dello sviluppo di progetti in collaborazione con Enti Pubblici e Terzo Settore finanziati da fondi comunitari e nazionali. Si occupa inoltre di fundraising e project management negli ambiti ricerca e formazione.