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EN BUSCA DEL TESORO
EN BUSCA DEL TESORO
Este juego es muy sencillo de preparar, para ello necesitamos lecturas de diferentes niveles, ajustadas a las características del alumnado. Borraremos palabras o frases en dichos textos para que los niños adivinen o aproximen la respuesta correcta.
Este juego es muy sencillo de preparar, para ello necesitamos lecturas de diferentes niveles, ajustadas a las características del alumnado. Borraremos palabras o frases en dichos textos para que los niños adivinen o aproximen la respuesta correcta.
🚦 Actividad Multinivel:
Podemos simplificar la actividad si el maestro/a lee el texto en voz alta antes de comenzar la actividad.
Diccio-loto:
Diccio-loto:
Preparamos una colección de tarjetas con palabras escritas y otra con su definición tal cual viene en el diccionario.
El maestro/a se queda con las definiciones y reparte las palabras de forma individual o en grupo.
Es un juego de descarte; cuando el alumno/a escuche la definición tiene que pensar si tiene la palabra en su poder.
Ganará quien se quede sin cartas en el menor tiempo posible.
🚦Actividad Multinivel:
Podemos emplear pictogramas de ARASAAC en las tarjetas para que tengan un apoyo visual.
Podemos tener las tarjetas marcadas con su inicial en color rojo y antes de la definición digamos:
"Comienza por...".
Diccio-pinta:
Diccio-pinta:
En esta ocasión, los alumnos/as tienen que preparar una colección de tarjetas con definiciones escritas y otra con su dibujo.
Para realizar la definición tienen que copiar del diccionario de manera literal y luego en la otra realizar el dibujo.
El maestro/a recoge las definiciones y las coloca en diferentes lugares del aula, después recoge los dibujos y los intercambia con los niños/as.
El juego consiste en levantarse y buscar la definición.
Gana el jugador más rápido.
🚦Actividad Multinivel:
Podemos ofrecer la definición escrita por nosotros y que el alumno/a realice únicamente el dibujo.
turbolector:
turbolector:
Juego de comprensión lectora con autocorrección.
Enlace: www.turbolector.com/
HISTORIA COOPERATIVA:
HISTORIA COOPERATIVA:
Esta actividad es muy sencilla de preparar y puede resultar muy interesante.
Esta actividad es muy sencilla de preparar y puede resultar muy interesante.
En primer lugar, llevamos al aula diferentes lecturas y las cortamos por párrafos.
Una vez que tenemos todas las historias en trozos, las repartimos a cada grupo junto con un folio. En dicho folio tienen que dibujar una línea en la parte de arriba y después escribir en el margen izquierdo tantos números como trozos tenga su historia.
Cada integrante tendrá que leer su trozo y colocar en el número correspondiente, cuando todos estén de acuerdo con el resultado se pega en el folio y se piensa el posible título de la historia.
🚦Actividad Multinivel:
Podemos emplear historias leídas con anterioridad o empleadas en otras actividades.
Si tenemos un alumno con NEE y queremos que participe, podemos ofrecerle algún trozo que empiece por..."Érase una vez"... "colorín colorado"... etc.
VISUALIZACIÓN DE LA HISTORIA:
VISUALIZACIÓN DE LA HISTORIA:
La estrategia de comprensión basada en la visualización es muy apropiada en primeros lectores. Consiste en entregarles un texto, que leerán e irán dibujando.
La estrategia de comprensión basada en la visualización es muy apropiada en primeros lectores. Consiste en entregarles un texto, que leerán e irán dibujando.
Ejemplo: Poemas de Gloria Fuertes.
🚦Actividad Multinivel:
Si queréis simplificar la actividad, podéis leerla primero entera, para que construyan en su mente la imagen completa de lo que dice y luego darles el texto para que lean ellos.
Para 3ºCiclo:
Podrían leer un poema de Gloria Fuertes y luego intentar elaborar uno similar en el que expliquen cómo dibujar algo que les gusta: personaje de video-juegos, comics...
pensamiento inferencial:
pensamiento inferencial:
"Leer entre líneas..."
Las inferencias podrían definirse como aquella información que no aparece de forma explícita en el texto, sea oral o escrito.
Es decir que la habilidad de realizar inferencias no solo se limita al ámbito de la lectura, sino que es una habilidad propia del pensamiento humano, por ello, hay una diversidad de tipos de inferencias.
En el enlace de YouTube encontraréis 5 juegos de mesa para trabajar el pensamiento inferencial.
Ver fichas de papel:
Teams_Canal Plan Lector/ Acceso Drive.
Predicciones: Primeros Lectores
Predicciones: Primeros Lectores
realizar predicciones:
realizar predicciones:
Predecir es anticipar algo que va a suceder. En el caso de la "estrategia Elaborar una predicción", la conjetura se realiza sobre el contenido del texto de lectura. Nos ayudamos del título, ilustraciones, tipo de texto...
Ver fichas de papel:
Teams_Canal Plan Lector/ Acceso Drive
crea tu propio final:
crea tu propio final:
Se trata de ofrecer a los alumnos/as una historia inacabada. Después de realizar la lectura se deja un tiempo para que piensen un final y lo dibujen.
Para que sea aún más completo, terminarán la sesión con una exposición en la que explicarán oralmente su propio final.
🚦Actividad Multinivel:
Se podría utilizar esta estrategia con niños pequeños si en lugar de leer la historia se la contamos y luego dibujan su final.
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