Приемы работы с текстом, используемые для изучающего чтения

• Выделение смысловых частей читаемого текста.

• Прогнозирование содержания и смысл последующих частей текста, опираясь на прочитанное.

• Выделение ключевых слов текста по ходу чтения.

• Замена смысловых частей текста их эквивалентами.

• Выявление деталей, а также подтекстовой информации, содержащейся в тексте.

• Определение принадлежности текста к конкретному функциональному стилю.

• Составление вопросов, которые имеют проблемный характер, как во время, так и после чтения текста.

• Составление суждений учащихся.

• Составление плана или графической схемы, которые помогут выявить структуру текста, а также взаимосвязь его отдельных частей. Ученики любят такого рода задания.

• Переработка текста, создавая новые тексты на основе прочитанного.

• Составление комментария является заключительным этапом работы над текстом для изучающего чтения.

Чтобы работа с текстом стала продуктивной, необходимо:

• Тщательно выстраивать алгоритм урока, продумывать его ход до мелочей.

• Четко ставить задачи перед учащимися.

• Ориентироваться на уровень подготовленности учащихся и их учебную мотивацию;

• Не забывать о дифференцированном и личностно-ориентированном подходе.

Фрагмент урока английского языка, направленного на обучение изучающему виду чтения

Работа над любым текстом по иностранному языку состоит из трех этапов:

• предтекстовый;

• текстовый;

• послетекстовый.

Предтекстовый этап подразумевает ознакомление с лексическими единицами, которые могут вызвать затруднение, а также прогнозирование содержания текста.