Лаборатория смысЛоВОго чтения
Читать - значит извлечь из мертвой буквы живой смысл
К.Д.Ушинский
О Проекте
Уважаемые коллеги!
В современных условиях стремительной цифровизации общества одним из важнейших формируемых в школе умений является умение отбирать и критически воспринимать информацию, в частности цифровой контент. Наличие этого умения позволит не только обеспечить взвешенный подход к отбору содержания, но и повысит степень безопасности пользователя цифровых ресурсов.
Смысловое чтение рассматривается как важнейший метапредметный навык, формируемый в процессе обучения. Его метапредметность обусловлена прежде всего тем, что школьное обучение в значительной мере базируется на освоении текстов разного содержания, т.е. текст и приемы работы с ним являются своего рода связующим звеном между всеми ступенями обучения и всеми предметами.
В основе смыслового чтения комплекс приемов, благодаря которым ученик овладевает навыками восприятия, осмысления и оценки текстовой информации. Эти навыки формируются в процессе школьного обучения с 1-го по 11-й класс – разумеется, с учетом усложнения как самих текстов, так и задач по работе с ними.
Электронный ресурс «Лаборатория смыслового чтения» адресован педагогам (вне зависимости от предмета) и содержит основные теоретические положения по проблематике смыслового чтения, педагогические сценарии использования приемов смыслового чтения, созданные педагогами лицея, и 28 модулей с текстами и авторскими заданиями по отработке приемов работы с текстом как с информационной системой.
Для самостоятельного погружения в проблематику смыслового чтения перейдите на вкладку «Как работать с текстами», где размещена инструкция по работе с заданиями.
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №590 Красносельского района Санкт-Петербурга