i. Ερευνητικές ανάγκες στα αντικείμενα της ειδικής και θεραπευτικής αγωγής παιδιών, εφήβων και ενηλίκων πρώιμης ανίχνευσης, διάγνωσης, διορθωτικής αγωγής και ψυχοπαιδαγωγικής- ψυχοθεραπευτικής παρέμβασης στους τομείς των προβλημάτων συμπεριφοράς, δυσκολιών μάθησης, ειδικής αγωγής. Ενδεικτικά, αναφέρονται οι παρακάτω ερευνητικές περιοχές: δυσκολίες μάθησης (σύνδρομο «ειδικής αναπτυξιακής δυσλεξίας», πρόσκτηση της γραφής και της ανάγνωσης κ.τ.ό.), διαταραχές στη χωροχρονικότητα, οργανικές διαταραχές (troubles instrumentaux), διαδικασίες επικοινωνιακής αλληλόδρασης στην παιδαγωγική σχέση στο πλαίσιο της Ειδικής Αγωγής, αξιολόγηση της ψυχοπαιδαγωγικής παρέμβασης (στάσεις, αναπαραστάσεις και πεδίο κινήτρων, μόρφωση και επιμόρφωση των παιδαγωγών που πλαισιώνουν τις ειδικές τάξεις και τα ειδικά σχολεία κ.τ.ό.)
ii. Ανάγκες παιδαγωγικής και ψυχοπαιδαγωγικής παρέμβασης, στα επίπεδα αγωγής, εκπαίδευσης, επαγγελματικής και κοινωνικής ένταξης των ατόμων με ειδικές ανάγκες (σύλληψη, δόμηση και εφαρμογή εργαλείων πρώιμης ανίχνευσης, διάγνωσης, διορθωτικής αγωγής και ψυχοπαιδαγωγικής- ψυχοθεραπευτικής παρέμβασης )
iii. Εκπαιδευτικές ανάγκες στα αντικείμενα της ειδικής και θεραπευτικής αγωγής παιδιών, εφήβων και ενηλίκων.
iv. Κλινικές ανάγκες στα αντικείμενα της ειδικής και θεραπευτικής αγωγής παιδιών, εφήβων και ενηλίκων. Με τον όρο θεραπευτική αγωγή εννοούνται:
η κλινική εκτίμηση της προσωπικότητας
η σύλληψη, δόμηση και εφαρμογή εργαλείων πρώιμης ανίχνευσης, διάγνωσης, διορθωτικής αγωγής και ψυχοπαιδαγωγικής- ψυχοθεραπευτικής παρέμβασης στους τομείς των προβλημάτων συμπεριφοράς, δυσκολιών μάθησης, ειδικής αγωγής
οι τεχνικές και οι μέθοδοι θεραπευτικής παρέμβασης και υποστήριξης εκπαιδευτικού και κοινωνικού έργου σε χώρους, όπως η οικογένεια, τα κανονικά σχολεία όπου είναι ενταγμένα άτομα με ειδικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες, οι ειδικές τάξεις, τα ειδικά νηπιαγωγεία, τα ειδικά σχολεία, οι ειδικές επαγγελματικές σχολές, τα θεραπευτήρια και τα ειδικά καταστήματα ενηλίκων
Τη διεξαγωγή βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας στη σχολική και κλινική ψυχολογία.
Τη συνεργασία και ανταλλαγή επιστημονικών γνώσεων με άλλα ακαδημαϊκά ή ερευνητικά ιδρύματα της ημεδαπής ή της αλλοδαπής.
Τη συνεργασία με ερευνητικά εργαστήρια δημοσίων φορέων, οργανισμών, ινστιτούτων και επιχειρήσεων με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας και παραγωγικότητας.
Την ανάπτυξη προγραμμάτων διδασκαλίας
Την κάλυψη σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο των διδακτικών και ερευνητικών αναγκών του οικείου Τμήματος.
Την οργάνωση σεμιναρίων, συμποσίων, συνεδρίων, διαλέξεων καθώς και την πραγματοποίηση δημοσιεύσεων και εκδόσεων.
Την παροχή υπηρεσιών κατά τα προβλεπόμενα στο Π.Δ. 159/1984 (Α 53).