2. Математика

Тема: "Таблица сложения"

Открой учебник стр. 51 № 1. Устно. Внимательно рассмотри таблицу. Как ты думаешь как же с помощью этой таблицы считать.

Проверь свои предположения в презентации. (Необходимо включить презентацию, показ слайдов, чтобы все анимации были).

Итак как пользоваться данной таблицей СЛОЖЕНИЯ. Первое слагаемое располагается вертикально , второе слагаемое горизонтально. Пальчик одной руки ставим на первое слагаемое , пальчик другой руки ставим на второе слагаемое, ведём по строчке пальчики ,чтобы они соединились в определённой цифре. Цифра и есть ответ данного сложения.

После просмотра презентации учебник стр. 51 № 2 (устно), стр. 52 № 3, № 5 устно. № 4, №6 письменно.

Ответы высылаем на почту.

На яндекс диске задания по уроку нет. Главное разобраться как пользоваться этой таблицей. Если непонятно, обязательно задавайте вопросы.

2. Литературное чтение.

Внимательно прочитать стр. 7. Ответь устно на вопрос: " Без кого не могут существовать книги?"

Прочитай стр.8-9, ответь устно: "Кто же разговаривает молча?"

Прочитай стр. 10-12 , внимательно рассмотри иллюстрации.

Ответь устно на вопрос на стр. 12 (внизу страницы). Если есть желание можешь сделать это письменно или с помощью рисунка.

2. Русский язык

Просмотри видеоурок.

Открой учебник стр. 39 , устно упр. 70 Задание: "Устно распредели слова на две группы по вопроса кто? что?".

Постарайся запомнить , что записано в рамочке "Узелки на память".

Упр. 71 выполни устно (отгадай загадки, к каждой отгадке задай вопрос кто? или что?

Стр. 41 № 73 (по заданию, устно)

Чтобы проверить, как ты понял, необходимо выполнить письменно задание в тетрадь.

Записываем число

6 апреля.

Задание. Спиши слова, в скобках напиши вопрос.

Образец: лес (что?), конь (кто?).

Одежда, мебель, корова, лебедь, язык, сад, муравей, окунь, дуб, ель.

Выполненное задание, сфотографировать и выслать на почту.

Почта:ksu07gavr@gmail.com

Просмотри презентацию.

Выполни задания в рабочей тетр. стр. 28-29.

Подумай, а кем бы ты хотел стать.

2. Русский язык.

Просмотри видеоурок.

Сегодня мы более подробно поговорим о словах -действиях.

Что ты сейчас делаешь? (Читаешь, смотришь, думаешь) Это всё есть наши действия.

Открой учебник стр. 43 , упр. № 75 "Дополни устно предложения".

На какие вопросы отвечают дополненные слова.

Посмотри на упр. 76 прочитай загадку. Отгадай её.

Сделай запись в тетрадь трёх предложений со словами-отгадками, саму загадку писать НЕ НАДО.

Не забудь по середине написать число.

7 апреля.

На следующей строчки с красной строки, с большой буквы, выполни задание.

Свою красивую запись вышли на почту. Необходимо списать ТОЛЬКО три предложения с отгадками.

Приведи 5 примеров устно, какие действия ты хочешь выполнять летом.

3. Литературное чтение .

Просмотри видео запись. Вспомни , слышал ли ты это уже где-то эти строчки?

Автором является Александр Сергеевич Пушкин. Он является величайший русский поэт, создателем современного русского литературного языка. Еще при жизни его называли гением.

В нашем городе есть памятник, посвященный А.С. Пушкину и его няне. Находится в Летнем саду. (Памятник прикреплён в фотографии справа).

То, что ты прослушал-это вступление к поэме «Руслан и Людмила». То есть это всего лишь часть данной поэмы.

Когда ты сам начнёшь читать, могут встретиться слова, которые тебе не совсем понятны.

Давайте попробуем их объяснить:

• ДОЛ -долина
• ПЛЕНЯЕТ- берёт в плен
• ЗЛАТАЯ -золотая
• БРЕГ - берег
• ПЕСНЬ - песня
• ЧРЕДОЙ – по очереди
• НЕВЕДОМЫЕ - неизвестные
• ТУЖИТ -скучает
• ЧАХНЕТ – вянет, становится чахлым
• МИМОХОДОМ – проходя мимо ПОВЕДАТЬ - рассказать

Попробуй также выразительно прочитать его в учебнике на стр. 20-21.

Может не получиться с первого раза, поэтому попробуй прочитать второй раз. У тебя всё получится.

Посмотри на стр. 22 внизу страницы задание 1. Прочитай его и выполни.

1. Русский язык

Открой учебник стр. 44 № 77 , выполни устно.

Давай попробуем задать вопросы к словам из рамки. Цветёт и пахнет, какой вопрос зададим. (Что делает?)

А к словам зелёная и голубой? Мы не можем пока задать вопрос.

Сегодня мы более подробно познакомимся со словами признаками предметов.

Просмотри видео.

Слова-признаки отвечают на вопросы: Какой? Какая?Какое?Какие?

Учебник стр. 44 № 78 , попробуй с помощью признаков загадать цветок. (Задание устно).

Также выполни задание № 79 устно, добавляя признак предмета.

В свою тетрадочку запиши число.

8 апреля.

Необходимо выполнить задание письменно в тетрадь.

Задание.Запиши слова-признаки предмета

Озеро (какое?)________________.

Зима(какая?)__________________.

Мяч(какой?)____________________.

Коньки(какие?)__________________.

У предметов есть признаки. Мы помним, что мы с вами тоже предметы, только одушевлённые. Какой признак ты можешь отнести к себе? Подумай . (Умный, старательный, добрый и так далее).

2. Математика

Повторение материала.

Учебник стр. 54 № 1,2 стр. 55 № 5,7 (устно)

Стр. 55 № 4 письменно № 6.(Напоминаю , на картинке про прямоугольник)

Стр. 56 № 14 письменно.

Задача.

-О чём данная задача? (О мальчиках)

-Какие мы запишем слова в краткую запись?

Саша-

Вася-

Читаем ещё раз задачу и записываем известные данные. Сколько у Саши?(4) Сколько у Васи?(Не знаем, но знаем, что на 2 больше)

Саша-4м.

Вася- ?, на 2 >

Какой вопрос в задаче?(Сколько всего марок )

Есть ли у нас такой знак, который ответить на данный вопрос?(Нет)

Что необходимо поставить? (Фигурную скобку и знак вопроса)

-Сколько знаков вопроса?(Два) Значит сколько действий? (Два)

-Что узнаем первым действием?-Что узнаем вторым действием?

-Решение, ответ.

1. Родной русский язык.

Просмотри презентацию, в ней содержится материал по теме , а также задание.

Выполненное задание , буду ждать на почте.

По желанию. На яндекс учебнике https://education.yandex.ru/ выложено задание на тему "Работаем с текстом ". Уважаемые родители, это для тех, кто хочет позаниматься дополнительно, только по желанию.

1. Математика

Изучение нового материала.

Просмотри видеоурок.

Тема урока связана с образованием чисел второго десятка.

МЫ с вами должны запомнить, что 10 палочек(или по другому 10 единиц)-это 1 десяток.

1 десяток сокращенно записывают -1 дес.

Единицы сокращённо записывают 1 ед.

И так если у нас 1 дес. 1 ед.-это число 11

1 дес.3 ед.-это число 13

1 дес. 5 ед.-это число 15

А если запись 1 дес. 0 ед.-это число 10.

Открой учебник на стр. 58 № 2, 3, 4 выполни устно.

НА стр. 59 № 6 устно.

Письменных заданий в тетр. нет, выполнить задания на яндекс учебник https://education.yandex.ru/ по теме: "Знакомимся с числами от 11 до 20 ", там очень хорошие задания по данной теме.

Если ученик не понял данную тему, напишите на почту.