แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)

ประเด็นท้าทาย  

เรื่อง  การพัฒนาผลการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   เรื่อง สัตว์มีกระดูกสันหลัง โดยการใช้เกมเป็นฐาน

 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4    กลุ่มสาระการเรียนรู้  วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา  2568

   ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                      ผลการเรียนรู้ เรื่องสัตว์มีกระดูกสันหลัง  รายวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ที่เรียน

เรื่อง สัตว์มีกระดูกสันหลัง  โดยการใช้เกมเป็นฐาน ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดจำนวนร้อยละ 80 ขึ้นไปจากจำนวนนักเรียนทั้งหมดที่เรียนเรื่อง สัตว์มีกระดูกสันหลัง  

โดยการใช้เกมเป็นฐาน

2. เชิงคุณภาพ

    ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเมืองเลย ที่ได้เรียนเรื่อง สัตว์มีกระดูกสันหลัง  โดยการใช้เกมเป็นฐาน สามารถจำแนกสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังและสัตว์มีกระดูกสันหลัง บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม และยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตในแต่ละกลุ่มได้