สภาพปัญหา

จากการประเมินจากแบบสำรวจพบว่า มีนักเรียนร้อยละ 60 ยังขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาตร์ การทดลอง การใช้อุปกรณ์วิทยาศาตร์

ผลสำรวจจากวิชาวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนระดับชั้น ป.6 พบว่า ร้อยละ 40 ของนักเรียน เนื้อหาบทเรียนมีความยากในการเข้าใจหลักการคิดแก้ปัญหา คิดอย่างมีระบบ