ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร

  ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลเชียงคาน "ปทุมมาสงเคราะห์" ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2568 จัดทำคำอธิบายรายวิชา วิทยาศาสตร์ วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

ออกแบบมาตรฐานการเรียนรู้  วิเคราะห์โครงสร้างรายวิชา แผนจัดการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชา ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

1.3 การจัดการเรียนรู้

            นำเทคโนโลยีสื่อ นวัตกรรม สื่อการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น Power Point,  Google Site, เกม และกิจกรรม STEM ศึกษา  การทดลองและลงมือปฏิบัติ ซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบ Active Learning มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัด และประเมินผล

                                                           คลิปการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

1.4 การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม

            พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาทักษะการคิด และส่งเสริมการแก้ปัญหา เกมส่งเสริมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  PowerPoint เพื่อการเรียนรู้  การใช้แบบฝึกทักษะ STEM 

1.5 การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้

            วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการวัด และประเมินผลโดยใช้ Canva หรือ Google form, Liveworksheets การนำเสนอผลการเรียนรู้ การประเมินชิ้นงาน  หรือกิจกรรมบูรณาการ STEM ศึกษา การทำงานร่วมกันเป็นทีม

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

            ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับ การจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาด้วยกิจกรรม STEM ศึกษา ในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นป.6 และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่าน เกณฑ์ที่กำหนด

1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และ ปลอดภัย สร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนในชั้นเรียน นำสื่อ นวัตกรรม เกม กิจกรรมการทดลอง การลงมือปฏิบัติ มาใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ในชั้นเรียน ในบรรยากาศการจัดการเรียนรู้  มีกิจกรรมหลากหลายให้นักเรียนทำ เช่น ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการตอบคำถาม ครูมีเกมการเรียนรู้มาให้นักเรียนเล่น และการนำเสนอผลงานนักเรียน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
     สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรมและจริยธรรม ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงความแตกต่างของผู้เรียน
เป็นรายบุคคล