Kogneme nagu ikka,  täpselt kell 09.00.
Kordame üle tänased rutiinid ja ajakava. Sandy täpsustab, et kui kõigile sobib, siis saame varem lõpetada ja koos kalarestorani lõunat sööma minna.

Üldse on aeg hakata õpitud teemasid kokku võtma ja seda ikka kõike lõbusalt ja mängeldes ja samal ajal ka uut kogedes.
WARM UP
1. Alustame taas  " 5 asja" kohaloleku mänguga. Täna õnnestus hääli tabada vähem. Mõnel pisut kõht korises, kusagil kriuksus uks ning kell tegi ikka valjult tik- tak.

2. Mäng WHITE board relay
2 võistkonda ja marker käib teatepulgana käest kätte. iga võistkond kirjutab järjekorras tahvlile  HAPPY CLASSROOM iga tähe taha sõna, mis seotub Cefaluga ja koolitusega.  Sõnu tuleb nagu pilpaid saeveskist ja kummalgil võiskonnal sõnad ei kordu. Nii andekad. 
2. Mäng TRUE or FALSE
Seekord rivistume õue. Tundub, et Sandy soovib meilt viimasegi hääle kriipivast kurgust eemaldada, sest viimasel päeval kurdavad kõik külmetust, nohu ja kurguvalu.  Oleme eelnevate päevade jooksul siin rõskete kiviseine vahel külmetanud ja päris tabav mõte on rivistuda tuultele valla õuealal, et viimanegi mohikaanlane oma  hääle kaotaks.
Aga mäng on tore.  Astu samm ette, kui Sandy poolt antud väide on õige või saad vastata "jah".  Näiteks, kas sa lähed homme matkale või kas sul on vend.
Kõik küsimused  - vastused on võimalik edasi arendada vestluseks ja teema arenduseks.  Näiteks millega su vend tegeleb või miks sa matka kasuks ei otsusta. 

Suurimaks probleemiks tunnis ei ole distsipliini, vaid rutiini ja protseduuride puudumine -  Harry Wong

Rutiinide kordamine aitab luua distsipliini ning nii õpetaja kui ka õpilaste ootused täita.
Selle nädala koolitaja  poolsed rutiinid on olnud
- alustasime alati "small talkiga".  MIda eile tegime, mida sõime - jõime, kuhu soovitame minna, mida vaadata jms
- õpilased loevad alati ette päeva ajakava
- teeb erinevaid gruppe ja võistkondi
- selgitab ja annab teema kohta juhiseid.  Siin peab olema tähelepanelik, sest juhis võib olla ka meelega eksitav. 
- final countdowns
- Iga päeva lõpus peegeldus õpitust

Sandy jagab 3- le grupile töölehed ning palub välja tuua tagasisidena neil päevl õpitut, mil moel meile tundub, et üks või teine teema aitab rutiini tekitada, taluda, lõbusamaks muuta jne. Töölehed pannakse ringlema grupilt grupile ja iga meeskond kirjutab oma järelduse.  Järeldusi  ja  positiivset nõusolekut õnneks jagub kuhjaga.

1. Rutiin,  et julgustada õpilasi andma tagasisidet
2. Rutiinid, mis julgustavad kasutama 4 C'd
3. Rutiinid, mis teevad õnnelikuks

Eesmärgid olid
- Olla tunniks paremini valmistunud,  kasutades eelisena ära õpilaste mitmekülgsust / iseärasusi/ vaimset meelestatust/ erinevaid võimeid ja võimekust.
Ülihea tööriist kõigi kaasamiseks, nõrgemataest tugevamateni.  Kõlab nagu treeningu üks füsioloogilistest printsiipidest. Igale ühele tema võimete kohaselt e. vigastuste vältimiseks alusta väiksemate koormustega:) 
- Arendada 4 C võimaluste selgemat arusaamist. .
( kriitiline mõtlemismeel, loovus, suhtlemisoskus ja koostöö) 
MInu arust väga võimas tööriist.
Ja tuleb välja, et koostöö ja koostöö ja veelkord koostöö ei ole üks ja sama asi. Koostöö ja koostöö ning koostööö on pisut erinevad asjad:) Lihtsalt on collabroation, co - operation ja communcation
- Avasta mängu olulisus ja kasulikkus ning mänguline käitumisviis  -  - Koosta mängude ja tegevuste kogumik oma tegevustesse integreerimiseks

• Õpi rohkem, kuidas luua produktiivseid rutiine ja kultuure

• Vaheta kogemusi  kolleegidega teistest maadest ja kontekstidest

5 päeva ja kui mitu mängu? 
Jagame end kolmeks grupiks ning hakkame meenutama.
Saame kokku kes 20, kes 24 ja isegi 27.  Koos kokku lugedes selgub aga,  et 36 ning hea tahtmise juures veel enamgi. 

Igal ühel on omad unistused ja eesmärgid. Kuid kui realistlikud need on ja mis  tegevusi me nende saavutamiseks kasutame.
Specify, Measurable, Attainable, Relevant, Time Bound
Saime igaüks ülesande püstitada oma eesmärk SMART põhimõttel.
Kasutasin oma 5 aasta tagust eesmärki, mis oli sel ajal oma võimeid tublisti ülehindav, aga täna kriitilist mõtteviisi kasutades täiesti aru saadav, mis luhta läks.  SMART'iga uuesti ülesannet lähtestades see võiks õnnestuda:)

Joonistame igaüks pildina ühe põnevaima mõtte,  mis koondaks parimat nädala jooksul õpitust ja mida kindlasti  sooviks oma tundi kaasa võtta.

Üha lõpu poole  ja aina enam tekib  arusaam,  et kõik teemad on  mõnusalt lõimunud ja kaasa võtta on palju.

Teeme korrektse feedbacki õpitud tööriistaga
WWW -  What  When  Well
EBI - Even Better If

Laome lagedale "sügavast hingesopist" kõik, mille üle uhked oleme ja mis piinama jäi.  Pigem läkski kõik väga hästi.  Positiivne, et kõik päevad lähevad mängeldes ja endomorfiini - rõõmuhormooni, varusid täites.  Märkan, et ka kõige eitavamad kolleegid "totakate" mängude suhtes on muutunud mängude peategelaskujudeks just kõige atraktiivsemal moel.  Järelikut on kõik väga hästi toiminud. 

Meid on kokku 15 ja selle nädala jooksul on võimalusi olla vähem või rohkem vaatleja , tunnis tegutseja või sõna sekka ütlev. MIllisena me jäime üksteisele meelde ning mida toredat ja meeldivat sooviksin oma kolleegile edasi anda.
Paluti ülesandega toimetada lühidalt. Paar ilusat komplimenti. Kuid komplimente ajas üle ääre.  Eks see ole hea õnne valem, et kui oled ise armastust täis, siis jagub seda ka teistele. 

Kõigie jagatakse tunnistus. 
Just selline põhjalik kursus on läbitud
A HAPPY LESSON: VALUABLE TIPS TO CREATE A JOYFUL CLASSROOM

Seejärel teeme ühise toreda pildi. 

Kõlab nagu lõbus väljasõit klassikaaslastega.
Joyful classroom suundub mere äärsesse kalarestorani.  Kellele on challange proovida sama menüüd, küll aga võrdluseks eelmiste päevades erinevad restoranid, kellel aga soov proovida iga päev midagi erinevat Sitsiilia toidu menüüst.  Menüüd on Cefalus samad. Jääb vaid anda omapoolne tunnustus  erinevate restoranide friteeritud kalamiksidele või mereandidega pastale/pizzatle  Maitsvad on seni olnud kahtlemata kõik .

Nüüd veel arve 15ks laiali jagada ja maksta. Siin Cefalus ongi kummaline, et laua teenindajad ei too mitte mingi palve peale arvet eraldi, nagu soovitakse vaid alati kogu laudkonna arve kokku löödult. Edasi tuleb alati suunduda vastuvõtu laua juurde, kus siis igaüks oma tellitu eraldi maksab.  Tip ei ole kombeks, on vaid lauakate nina pealt u. 2 - 2.50|

Lõpuks ühine kallistusring hüvasti jätuks.

Edasi suundusime , kes kuhu veel vajalikuks pidas. Mina jalutasin mööda vanalinna ja mereäärt veel päikese loojanguni külma tuult trotsides ja hiigellaineid nautides.