Секция №5

Руководитель секции:

Денисова Е.Д. старший преподаватель кафедры естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, заведующий отделом естественных дисциплин;

Ответственные секретари:

Антропова О.В. старший преподаватель кафедры естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, методист отдела естественных дисциплин;

Охрименко Н.А. старший преподаватель кафедры естественно-математических дисциплин и методики их преподавания, методист отдела естественных дисциплин

Уважаемые коллеги!

VIII Республиканская электронная научно-практическая конференция «Качество естественно-математического образования: проблемы, реалии, перспективы» начинает свою работу. Программа пятой секции «Активизация познавательной деятельности обучающихся для формирования естественно-научной грамотности» раскрывает актуальные вопросы, которые повысят качество образовательного процесса по предметам естественно-научного цикла, а именно:

- пути активизации познавательного интереса к предметам естественно-научного цикла;

- повышение естественно-научной грамотности обучающихся.

Сегодня эти проблемы актуальны и задача каждого учителя создать позитивное отношение к учению, повысить самоуважение обучающихся к познавательной деятельности, стимулировать любознательность. Хороший педагог постоянно думает о соотнесенности материала урока и интересов обучающихся, учит детей сотрудничать друг с другом, потому что республике нужны конкурентоспособные и научно грамотные выпускники. Мы уверены, что обмен опытом, новые идеи, методы и приемы, высказанные вами, позволят более эффективно решать задачи, поставленные перед нами.

Благодарим всех педагогов, приславших статьи для участия в секции и приглашаем вас к активному диалогу и обсуждению в рамках работы нашей секции.

Всем участникам VIII-й Республиканской электронной научно-практической конференции «Качество естественно-математического образования: проблемы, реалии, перспективы» желаем плодотворной работы, творческого вдохновения и профессионального роста!

АЗАРЕНКО С.Ф.

ОТ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ К УСПЕШНОЙ ЛИЧНОСТИ (ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ)

АТАНОВА Н.В.

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ САМОКОНТРОЛЯ НА УРОКАХ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

БЕЛИНСКАЯ В.А.

ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

ГАБ Т.В.

МЕТОДЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

ГОЛОБОРОДЬКО Н.А.

ОБУЧЕНИЕ ХИМИИ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ

ГРИЩЕНКО Л.А.

ВВЕДЕНИЕ В ТРИЗ-ПЕДАГОГИКУ

ГУЛАЯ Е.Г.

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

ДЬЯКОВА Я.А.

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

ЕВТЮХОВА Н.Н.

МЕТОД АНАЛОГИИ НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ, КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

ЖУРАКОВСКАЯ А.С.

ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В ПЕРИОД ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КИРИЛЛОВА Л.В.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ГЕОГРАФИИ С ЦЕЛЬЮ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

КОВАЛЕВА Е.И., САВЕДЧУК Е.И.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

КУТЯ Н.С.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

ЛАХМАНОВА А.С.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД

ЛИТВИНЕНКО А.В.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ЛОКТИОНОВ В.В.

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ И ЗНАЧИМОСТИ КУРСА ГЕОГРАФИИ В ПРОЦЕССЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

ЛЫСЕНКО О.Н., ГРОМОВЕНКО Н.А.

РОЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ШКОЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ ОБЗОРОМ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НАУКИ

МАЙОРОВА О.А.

РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ХИМИИ

МАЛИЧ В.В.

МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «ГЕОГРАФИЯ» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

ПАВЛЕНКО И.Е.

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

ПАЩЕНКО В.В.

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

ПЕТРИКОВА Н. И.

КАК СДЕЛАТЬ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ ИНТЕРЕСНЫМ И ПРОДУКТИВНЫМ

ПЕТРОВА Т.А.

ЭКСПЕРИМЕНТ НА УРОКАХ ХИМИИ КАК СПОСОБ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ

ПРИХОДЬКО-ПЕТРОВСКАЯ Н.Е.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ И МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ

РЖЕСИК С.А.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

РОЖКОВА Д.В.

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

САФОНОВА С.В.

ПРОЕКТ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ

ТАРАНУХА В.Н.

ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ КАК РЕСУРС РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

ФЕДУЛОВА Ю.Е.

ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ

ХОМЧЕНКО М.В.

ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТАМ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ЧЕРНАЯ О.В.

ПРИЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ ХИМИИ

ЧЕРНЯКОВА В.А., БУДЧЕНКО Э.Б., БОРОВИНСКАЯ Е.В.

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ПУТЕМ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

ШИШКО Л.А., БОНДАРЕНКО В. А.

НЕСТАНДАРТНЫЕ УРОКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ