УВАГА! З технічних причин наш сайт переїхав. Оновлена версія сайту за посиланням:
Переходимо за посиланням та проходимо тестування на повторення.
join.naurok.ua 354736
У зошиті творче завдання.
Робота з підручником : с. 114 впр. 18; с.115 впр. 20
Друкований зошит: с 25
Каліграфічна хвилинка.
прописуємо у зошиті:
Виконання вправи 23. Робота в парах.- Установіть межі речень і прочитайте текст.
- Полічіть скільки речень в тексті?
- Запишіть перше речення.
- Поясніть, які розділові знаки ставляться в кінці спонукального речення.
Робота з підручником: с.116 впр. 24
друкований зошит: с. 25
Пройдіть тест за посиланням
join.naurok.ua 128763
Робота з підручником : с.117 впр. 25,25
Друкований зошит : с. 31
Робота з підручником: с. 118 впр. 27 (усно)
впр. 28,29 (письмово)
Складіть речення за малюнками і запишіть у зошит
Друкований зошит: с.32 впр.64
Робота з підручником: с.119 впр. 30, 31 (запишіть діалог розподіливши ролі автора і місяця березня)
Друкований зошит: с.32 впр. 65,66
Пройдіть тест join.naurok.ua 854291
Виконайте самостійну роботу у зошитах
за посиланням join.naurok.ua
941876
Бліц-опитування «Продовжи речення»
- Речення складаються зі … .
- Речення виражає … .
- Слова в реченні пишуться … .
- Перше слово в реченні пишеться … .
- За метою висловлювання речення бувають … .
- Розповідне речення - це … .
- Питальне речення – це … .
- Спонукальне речення – це … .
- У кінці речення може стояти - … .
- У кінці яких речень ставиться знак оклику?
РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ : с.120 впр. 32, 33
ДРУКОВАНИЙ ЗОШИТ: с.34
Каліграфічна хвилинка
Письмо з′єднань
т т тт ттт Т Т Т ТТ
Те те ек кс ст текст
Перегляньте відео
Прочитайте, визначте порядок речень так , щоб вийшов текст і запишіть у зошит.
Робота з підручником: с.122 вивчити правило впр.1,4 (усно) впр. 2,3 (письмово)
Друкований зошит: с.35
Перегляньте відео
Робота з підручником : с. 124 вивчити правило
впр. 1 (усно), впр. 2,3 (письмово)
Друкований зошит: с 37
Послухайте оповідання Василя Сухомлинського. Поміркуйте над запитанням дідуся і розкажіть,що сталося. Назвіть у тексті зачин, основну частину і кінцівку. Поміркуйте, як по-іншому можна завершити цей текст.
Друкований зошит
Урок розвитку мовлення №14
с.43-44 виконати.
У тексті можуть уживатися слова з переносним значенням, образні висловлювання, порівняння.
с. 126 впр. 5 ,6
Вивчити правило
Робота з підручником
с. 128 впр.1,2
Друкований зошит
с.40 впр.85
Перегляньте відео. Завдання,які у відео виконувати не потрібно!
с. 129 впр. 3,4
с. 40 впр. 86,87
join.naurok.ua 489753
Розгляньте з яких частин складається текст-опис.
Обери текст- опис. Чому ви обрали саме цей текст?
Текст-опис - це текст, у якому когось або щось описують.
с.130-131 впр. 5,6 (усно) впр. 7,8 (письмово)
с.41 впр.88, 89.
Перегляньте відео. Завдання,які у відео виконувати не потрібно!
Каліграфічна хвилинка.
· Запис у зошити з'єднань.
Со ня шн ни ик соняшник
Звуко-буквений аналіз слова «соняшник».
Гра «Доберіть слово».
Соняшник (який?) ...
— Складіть речення, використовуючи слова.
Соняшник (що робить?) ...
Виконання вправи 9.
— Переставте речення так, щоб прочитати текст про соняшник. Доберіть до нього заголовок.
Розгляньте фотоілюстрацію. Розкажіть про красу соняшникового поля за нею.
Складіть і запишіть чотири речення про соняшник.
Виконання вправи 10
с. 45 впр. 91
с.46 впр. 93
с. 133 впр 11(усно), 12 (письмово), 13(письмово), 14( усно)
с.47
Друкований зошит
Урок розвитку мовлення №15
с.51-52 виконати.
Каліграфічна хвилинка
· Письмо з'єднань.
н нн ннн Н Н Н
Письмо слів.
бажання знання уміння
Робота за підручником (с. 136-137)
· Виконання вправи 17.
— Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок.
Вправа 18 (усно)
Друкований зошит
с.49
Каліграфічна хвилинка
· Письмо з'єднань.
Че мн на лю ди на чемна людина
· Письмо слів.
Чемний учень чемна учениця чемний продавець
Завдання за вибором:
— Скласти речення зі словосполученням чемний учень.
— Скласти речення зі словосполученням чемний продавець.
с. 138 впр. 21, 24 (усно) впр. 22,23 (письмово)
с. 50 впр. 100
1) Каліграфічна хвилинка.
· Письмо з'єднань.
ил, ол, тя, лґ, ля, фл, зл, вм, бу, пр, ол, ть
· Гра «Розсипанка».
а сад, Був прилетять. солов'ї би
— Як ви розумієте прислів'я?
· Списування речення.
— Підкресліть сполучення букв, у яких нижнє з'єднання.
с. 140-141 впр. 25,26,28
Каліграфічна хвилинка.
· Запис у зошити з'єднань.
Ве дм мі дь ведмідь
Вправа «Доберіть слово»
Ведмідь (який?) великий..... (продовжіть ряд)
— Складіть речення, використовуючи слова.
Ведмідь (що робить?)
· Зв'яжи два сусідні речення в тексті, використовуючи слова для довідки.
Дівчатка та хлопчики ходили до зоопарку. Там _____ бачили ведмедя, козулю, дрохву. ____ задоволені повернулися додому.
Довідка: він, вона, воно, вони, цей, ця, це, ці, діти.
с. 141 впр. 27
с.54 впр 106-108
Друкований зошит
Урок розвитку мовлення №16
с.55-56 виконати.
1) Каліграфічна хвилинка.
· Письмо з'єднань.
ил, ол, тя, лґ, ля, фл, зл, вм, бу, пр, ол, ть
· Гра «Розсипанка».
а сад, Був прилетять. солов'ї би
— Як ви розумієте прислів'я?
· Списування речення.
— Підкресліть сполучення букв, у яких нижнє з'єднання.
2) Тестування.
Тихий літній день.
У яблуневому саду літають джмелі. Вони прилетіли до яблука, що впало з дерева. Воно лежить на землі. З яблука тече солодкий сік. Обліпили його джмелі. Комахи смакують яблучним соком.
Як гарно влітку!
1. Ви щойно прочитали:
а) текст;
б) речення.
— Доведіть свою думку.
2. Заголовок може бути таким:
а) «Літній день»;
б) «Веселий джмелик».
— Доведіть свою думку.
3. Це текст:
а) розповідь;
б) опис.
— Доведіть свою думку.
4. Текст складається із таких частин.
а) Кінцівка, зачин, основна частина;
б) зачин, основна частина, кінцівка.
— Доведіть свою думку.
Друкований зошит
с. 53 впр. 103-105