RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MICRO LEARNING

I. IDENTIFIKASI

a. Peserta Didik:

• Peserta didik telah memahami konsep dasar klasifikasi makhluk hidup

• Memiliki pengetahuan awal tentang perbedaan hewan dan tumbuhan

• Memerlukan pemahaman sistematis tentang lima kerajaan (kingdom) makhluk hidup

• Kebutuhan memahami hubungan antara klasifikasi ilmiah dan manfaat praktis dalam kehidupan

b. Materi Pembelajaran: Sistem Klasifikasi Lima Kingdom

c. Dimensi Profil Lulusan: Berpikir Kritis, Kreatif, dan Bergotong Royong

d. Topik: Kebijaksanaan Allah dalam Keanekaragaman Makhluk Hidup

e. Materi Insersi: Mengapresiasi keanekaragaman makhluk hidup sebagai bentuk kasih sayang Allah dan memahami peran setiap makhluk dalam ekosistem (QS. Al-An'am: 38)

II. DESAIN PEMBELAJARAN

a. Capaian Pembelajaran:

Peserta didik menganalisis karakteristik khas setiap kerajaan makhluk hidup dan menjelaskan peranan masing-masing dalam kehidupan manusia berdasarkan prinsip keseimbangan ekosistem.

b. Lintas Disiplin Ilmu:

• Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

• Ilmu Sosial (ekonomi, sosial budaya)

• Pendidikan Agama Islam (akhlak terhadap makhluk lain)

c. Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu:

1. Mengidentifikasi 5 kerajaan makhluk hidup beserta karakteristik utamanya

2. Menganalisis minimal 3 peran setiap kerajaan dalam kehidupan manusia

3. Menghubungkan keberadaan setiap kingdom dengan konsep ekosistem yang seimbang

4. Mengapresiasi keanekaragaman makhluk hidup sebagai bukti kebijaksanaan Allah SWT

d. Topik Pembelajaran: Karakteristik Lima Kingdom dan Peranannya dalam Kehidupan

e. Praktik Pedagogis:

• Model: Discovery Learning dengan pendekatan kontekstual

• Strategi: Jigsaw Learning dan studi kasus

• Metode: Analisis video, diskusi kelompok, dan presentasi digital

f. Kemitraan Pembelajaran:

• Guru Pendidikan Agama Islam (telaah dalil tentang makhluk hidup)

• Komite lingkungan sekolah

• UKS (contoh peran mikroorganisme dalam kesehatan)

g. Lingkungan Pembelajaran:

• Ruang fisik: Kelas dengan display infografis lima kingdom

• Ruang virtual: Google Slides untuk presentasi, Padlet untuk kolase digital

• Budaya belajar: Kolaboratif, apresiatif terhadap keanekaragaman, berpikir sistemik

h. Pemanfaatan Digital:

• Google Slides → presentasi karakteristik kingdom

• Padlet → galeri contoh makhluk hidup per kingdom

• Edpuzzle → video interaktif tentang peranan makhluk

• Quizizz → kuis pemahaman konsep

III. PENGALAMAN BELAJAR

a. Kegiatan Awal - "Mengenal Kerajaan-Kerajaan Kehidupan" (8 menit)

1. Opening Spiritual (Mindful - 2 menit)

• Salam pembuka dan doa bersama

• Menampilkan QS. Al-An'am: 38: "Dan tiadalah binatang-binatang yang ada di bumi dan burung-burung yang terbang dengan kedua sayapnya, melainkan umat-umat (juga) seperti kamu..."

• Pertanyaan reflektif: "Jika setiap makhluk adalah 'umat', apa 'tugas' mereka di bumi?"

2. Ice Breaking - "Tebak Kerajaan" (Joyful - 3 menit)

• Game cepat: Guru menunjukkan gambar 5 makhluk (jamur, bakteri, pohon, harimau, amoeba)

• Siswa menebak: "Termasuk kingdom apa? Berdasarkan ciri apa?"

• Pengantar: "Dunia makhluk hidup lebih beragam dari yang kita kira!"

3. Apersepsi Kontekstual (Meaningful - 3 menit)

• Tampilkan infografis sederhana lima kingdom

• Tanya: "Manakah yang paling dekat dengan kehidupan sehari-hari?"

• Kaitkan dengan produk sehari-hari: roti (jamur), yogurt (bakteri), oksigen (tumbuhan)

b. Kegiatan Inti - "Menganalisis dan Menghubungkan" (25 menit)

Fase 1: Eksplorasi Karakteristik (10 menit)

• Micro Activity 1: "Jigsaw Expert Groups"

  • Kelas dibagi menjadi 5 kelompok ahli:

    1. Monera (bakteri dan alga biru-hijau)

    2. Protista (protozoa dan alga)

    3. Fungi (jamur, ragi, kapang)

    4. Plantae (tumbuhan)

    5. Animalia (hewan)

  • Setiap kelompok menganalisis karakteristik utama kingdom-nya

Fase 2: Analisis Peranan (8 menit)

• Micro Activity 2: "Peran dalam Kehidupan"

  • Setiap kelompok mencari 3 peran kingdom-nya:

    1. Peran positif dalam kehidupan manusia

    2. Peran negatif/jika merugikan

    3. Peran dalam ekosistem secara umum

  • Gunakan template digital di Google Slides

Fase 3: Presentasi dan Koneksi (7 menit)

• Micro Activity 3: "Presentasi Kilat"

  • Setiap kelompok presentasi 90 detik

  • Fokus pada: "Bagaimana kingdom kami berkontribusi pada kehidupanmu?"

  • Guru membuat mind map hubungan antar kingdom

c. Kegiatan Penutup - "Refleksi dan Aplikasi" (7 menit)

1. Gallery Walk Digital (3 menit)

• Tampilkan mind map hubungan antar kingdom

• Diskusi: "Apa yang terjadi jika satu kingdom hilang?"

2. Refleksi Spiritual (2 menit)

• Guru menghubungkan dengan konsep:

  • Mizan (keseimbangan) dalam ekosistem

  • Khalifah yang memahami dan menjaga keseimbangan

  • Bersyukur atas setiap makhluk dan perannya

3. Komitmen dan Penutup (2 menit)

• Tantangan: "Amati 3 makhluk dari kingdom berbeda di sekitar rumahmu!"

• Doa penutup dengan fokus syukur atas keanekaragaman

IV. ASESMEN PEMBELAJARAN

a. Asesmen Diagnostik (Awal)

• Observasi pengetahuan awal tentang klasifikasi

• Pertanyaan lisan: "Apa saja kelompok besar makhluk hidup yang kamu ketahui?"

b. Asesmen Formatif (Proses)

1. Observasi Diskusi Kelompok (rubrik)

   • Pemahaman karakteristik kingdom

   • Kemampuan menganalisis peran

   • Kolaborasi dalam tim ahli

2. Template Google Slides

   • Kelengkapan informasi karakteristik

   • Relevansi contoh peranan

   • Kualitas presentasi visual

3. Mind Map Hubungan

   • Pemahaman keterkaitan antar kingdom

   • Kemampuan berpikir sistemik

c. Asesmen Sumatif (Akhir)

1. Kuis Cepat Quizizz (5 soal - 5 menit)

   • Karakteristik lima kingdom

   • Contoh peranan masing-masing

   • Analisis kasus sederhana

2. Refleksi Diri Digital

   • Formulir refleksi via Google Form

   • Pemahaman tentang keseimbangan ekosistem

3. Penilaian Sikap

   • Apresiasi terhadap keanekaragaman

   • Kesadaran sebagai bagian dari sistem

   • Tanggung jawab terhadap lingkungan

V. LAMPIRAN DAN MEDIA

Media Pembelajaran:

1. Slide Presentasi (8 slide micro learning)

2. Kartu Kingdom Digital (5 kingdom dengan ciri utama)

3. Template Analisis Google Slides

4. Video Interaktif Edpuzzle (link: edpuzzle.com/assign/xxx)

5. Infografis Lima Kingdom (format printable)

Bahan Bacaan:

1. QS. Al-An'am: 38 (tentang umat makhluk hidup)

2. QS. An-Nahl: 68-69 (tentang lebah dan sistemnya)

3. Hadits tentang menyayangi makhluk hidup

4. Fakta menarik tentang peranan mikroorganisme

Alat dan Bahan:

• HP dengan akses internet

• Lembar kerja analisis (jika offline)

• Gambar contoh makhluk dari berbagai kingdom

• Contoh produk (yogurt, tempe, roti) untuk demonstrasi

CATATAN KHUSUS:

1. Diferensiasi Pembelajaran:

   • Tingkat Tinggi: Analisis rantai makanan antar kingdom

   • Tingkat Sedang: Identifikasi peranan langsung dalam kehidupan

   • Tingkat Dasar: Mengenali karakteristik dasar dan contoh sederhana

2. Strategi Inklusi:

   • Visual kuat untuk gambar dan diagram

   • Audio description untuk video

   • Worksheet dengan panduan langkah demi langkah

3. Nilai Karakter yang Dikembangkan:

   • Apresiatif: Menghargai setiap makhluk dan perannya

   • Kritis: Menganalisis hubungan dan dampak

   • Bertanggung Jawab: Memahami peran manusia dalam menjaga keseimbangan

   • Bersyukur: Mengucap syukur atas keanekaragaman ciptaan

4. Tindak Lanjut:

   • Projek observasi: "Kingdom di Sekitar Kita"

   • Kompetisi infografis digital tentang satu kingdom

   • Kunjungan virtual ke kebun raya/museum biologi

"Setiap kingdom adalah puzzle penting dalam mosaik kehidupan yang sempurna"