ЧУВАЈ СЕ!

ДЕЦА У СВЕТУ САВРЕМЕНИХ ТЕХНОЛОГИЈА

Деца не треба прекомерно да користе технолошке уређаје као што су: телевизор, компјутер, таблет и паметни телефон, јер то доводи до различитих здравствених проблема, агресије и зависности. Уместо дa проводе време користећи технолошке уређаје, деца би требало да се друже са пријатељима и да стварају нова пријатељства. Има све више случајева слабљења вида код деце због зрачења. Деца не би требало да проводе више од сат времена дневно користећи уређаје. Прекомерно коришћење уређаја утиче на немогућност социјализовања и проблеме са спавањем. Постоје и добре стране коришћења паметних уређаја као нпр. када их користимо у едукативне сврхе.

Питале смо 11 другара из одељења колико сати дневно проводе користећи телефон и/или компјутер.

Ово су резултати:

Мање од 5 сати – двоје

Од 5 до 10 сати – седморо

Више од 10 сати – двоје

Најчешћи одговори на питање за шта користе телефоне, били су: школу, видео-игре, социјалне мреже и како би разговарали са пријатељима.

Препоручено је да се телефони користе мање од два сата дневно. Према изворима са интернета, просек колико деца користе интернет радним данима је 3-4 сата, а викендом од 4 до 7 сати. Неки од знакова зависности од употребе дигиталних уређаја су када се телефон носи свуда са собом, нервоза и узнемиреност када нема сигнала или интернета, или када се заборави телефон, претерано и пречесто проверавање мобилних телефона. Неки од емоционалних симптома су анксиозност, изолација, лењост, неповерење, страх, усамљеност. Физички симптоми су: главобоља, бол у леђима и врату, и лоша лична хигијена.

Калина Илић и Ана Грбић VI₆

ДИГИТАЛНО НАСИЉЕ - КАКО ГА ЗАУСТАВИТИ

Насиље на интернету је сваки облик насиља које настаје употребом дигиталних технологија. Може се одвијати на друштвеним мрежама, апликацијама за размену порука, гејминг платформама и мобилним телефонима. То је понашање које се понавља и које има за циљ да уплаши, наљути или осрамоти особе које су нападнуте. Насиље уживо и насиље на интернету се често могу дешавати упоредо. Међутим, насиље на интернету оставља дигитални запис који може да послужи као доказ приликом његовог заустављања.

Током последње две деценије, интернет и дигитална технологија постали су саставни део живота људи широм света. Број корисника интернета је са 2% у 1997. години порастао на приближно 40% у 2014. години. Према неким проценама, крајем 2015. године скоро половина светске популације (више од 3 милијарде људи) требало би да има приступ интернету.

Облици дигиталног насиља су:

· постављање узнемирујућих, увредљивих или претећих порука, слика или видео-снимака на тудје профиле или слање тих материјала смс-ом, инстант порука, имејлом, постављање на чету;

· снимање и дистрибуција слика, порука и материјала сексуалног садржаја;

· узнемиравање телефонским позивима;

· лажно представљање, коришћење туђег идентитета, креирање профила на друштвеним мрежама на туђе име;

· недозвољено саопштавање туђих приватних информација, објављивање лажних оптужби или гласина о другој особи на профилима друштвених мрежа, блоговима итд;

· промена или крађа лозинки;

· слање вируса;

· исмевање у онлајн причаоницама и на интернет форумима;

· непримерно коментарисање туђих слика, порука на профилима, блоговима;

· игнорисање, искључивање (нпр. из група на социјалним мрежама), подстицање мржње (по различитим основама) и др.

Дигитално насиље може се вршити директно или индиректно (преко посредника), уплитањем других особа у вршење насилне активности, са или без њиховог знања (нпр. у име неке особе, са њене адресе или профила, шаљу се узнемирујуће поруке или се остављају на блогу, чету, форуму или профилу других особа). И ако постоје индивидуалне пазлике у начину реаговања, постоје нека понашања (која одступају од уобичајеног дететовог понашања) на основу којих одрасли могу да закључе да дете или млада особа трпи дигитално насиље. Дете или млада особа тада:

· показује узнемиреност током или након коришћења интернета;

· неочекивано мења своје навике у вези са коришћењем дигиталних оруђа, постаје опрезнија и примењује одатне мере заштите;

· избегава дружење са вршњацима, нерасположен/а је, несигурна и раздражљива ;

· није мотивисан за учење, има проблеме са концентрацијом , постиже лошији успех школи;

· избегава школу, учестало изостаје из школое јер је не опажа као безбедно место;

· користи различите штетне супстанце (дрога, алкохол);

· има различите психоматске симптоме (главобоља, муцање, ноћно мокрење, болови у стомаку, нагло мршављење или гојење, ноћне море, самоубилачке мисли и др.)

Реаговање појединаца у ситуацијама дигиталног и сексуланог насиља

Родитељи

Више од половине родитеља (54%) изјављује да не поседује адекватне вештине коришћења рачунара и интернета. Скоро половина родитеља (45%) сматра да је недовољно информисана о дигиталном насиљу. Чак 90% родитеља сматра да је задатак школе да упозна родитеље са дигиталним насиљем и мерама заштите од дигиталног насиља. Али, 63% родитеља сматра да би и школу требало оснажити за суочавање са проблемом дигиталног насиља.

ШКОЛА ЈЕ ДУЖНА ДА РЕАГУЈЕ УВЕК КАДА ПОСТОЈИ СУМЊА ИЛИ САЗНАЊЕ ДА УЧЕНИК/ЦА ТРПИ НАСИЉЕ, БЕЗ ОБЗИРА НА ТО ГДЕ СЕ ОНО ДОГОДИЛО, ДОГАЂА ИЛИ ПРИПРЕМА!

Како да реагује ученик/ца када доживи дигитално насиље?

И ако начин реаговања зависи од облика дигиталног насиља и специфичног контекста у коме се оно догадја , постоји неколико ствари које би ученик/ца требало да уради како би се насиље зауставило у убажили негативни ефекти:

• Промислите пре него што било шта предузмете;

• Не одговарајте на узнемирујуће и претеће поруке;

• Сачувајте доказе узнемиравања;

• Онемогући особи која вас узнемирава да поново ступи у контакт с вама;

• Поделите негативно искуство са особом у коју имате поверења;

• Не кривите себе због тога што вам се догодило/догађа.

Како да реагује ученик/ца када је сведок дигиталног насиља?

• Никако немојте остати "скрштених руку"

• Немојте се укључивати у насиље и распиривати лоша осећања;

• Подржите особу која трпи насиље;

• Обратите се за помоћ одраслима;

• Упутите своје другове идругарице на Онлајн сервис за подршку деци и младима који су искусили дигитално насиље;

• Пријавите дигитално насиље установама које су за то надлежне.

Како да реагују особе у ситуацијама када дете или ученик/ца доживи дигитално насиље?

• Схватите ваше дете или ученика/цу озбиљно, слушајте пажљиво и стрпљиво.

• Пронађите одговарајуе место и оставите времена за разговор.

• Пре него што започнете разговор, будите у контакту са својим осећањима.

• Инајте на уму да сте ви модел понашања за дете.

• Пружите детету безусловну подршку.

Пријава дигиталног насиља

· Оделење за борбу против високотехнолошког криминала Министарства унутрашњих послова Републике Србије.

http://mup.gov.rs/cms_lat/saveti_zastitimo-decu-od-pedofilije-na-internetu.h

· Више јавно тужилаштво у Брограду, Посебно одељење за борбу против високотехнолошког криминала.

http://besplatnapravnapomoc.rs/adresar-osnovnih-javnih-tuzilastva/

· Нет патрола

http://netpatrola.rs/sr/prijavite-nelegalni-sadrzaj.1.89.html

· Инцест траума центар

http://www.incesttraumacentar.org.rs/

Ако си забринут за своју сигурност или нешто што ти се десило на мрежи, хитно разговарај са одраслом особом којој верујеш. Или позови бесплатан број 19833 и анонимно поразговарај са стручним лицем!

Вучета Грујичић VII₅

УКРАДЕНА БЕЗБЕДНОСТ

Имали смо прилику и част да је у нашој школи организована трибина коју је водио Игор Јурић, „Украдена безбедност“, испред фондације „Тијана Јурић“.

Трибина је била организована за ученике шестог и седмог разреда, на тему безбедности на интернету.

На трибини намењеној родитељима, тема је била безбедно коришћење интернета и друштвених мрежа.

ПОКЛОН АГЕНЦИЈЕ САВЕТА ЗА БЕЗБЕДНОСТ САОБРАЋАЈА

Представнице Савета за безбедност саобраћаја Зорица Јанчић, Ирена Аврамовић и Јелена Пешић у петак 18. марта уручиле се књиге "Пажљикова правила у саобраћају" ђацима првих разреда основних школа на територији наше општине.

Књиге сваке године обезбеђује Агенција за безбедност саобраћаја, а исте су едукативног карактера и на занимљив начин упознају малишане са саобраћајним правилима. Поред лепих илустрација, књиге садрже и део са задацима, као и могућност преузимања апликације помоћу које ће деца, као једна од најугроженијих група у саобраћају кроз песме и игрице научити како да се понашају као учесници у саобраћају. У овој публикацији деца су представљена као пешаци, бициклисти и путници. На овај пригодан начин за њихов узраст упознати су са правилима одговорног понашања и значају безбедности саобраћаја.

Ове године ученицима првог разреда основних школа старопазовачке општине подељено је више од 650 књига, док је предшколцима намењена бојанка "Пажљикова правила у саобраћају".

Савет за безбедност саобраћаја препознаје децу као једну од најугроженијих група у саобраћају, где је циљ да се кроз едукацију од најранијег периода упознају са правилима у саобраћају, и како да на најбољи начин заштите себе и своје другаре.

ЧУВАЈ МЕ

Национална платформа за превенцију насиља у школама

https://cuvamte.gov.rs/