Embedded Files
2025 рік
Рекомендації щодо забезпечення підтримки дітей, які мають труднощі в освітньому процесі, пов'язані з можливими розладами психіки та поведінки
рекомендації щодо забезпечення підтримки дітей з психічними порушеннями та розладами поведінки.pdfРекомендації щодо утворення та функціонування спеціальних класів у закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 н.р.
Рекомендації спецкласи.pdfМЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ МОН ДЛЯ СІЛЬСЬКИХ, СЕЛИЩНИХ, МІСЬКИХ ГОЛІВ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД З ПИТАНЬ ІНКЛЮЗИВНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАДАХ
Методичні рекомендації МОН громадам.pdf2024 рік
Методичні рекомендації обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ХОІППО імені Анатолія Назаренка «Щодо розробки індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти»
ІПР ЗДО.pdfМетодичні рекомендації щодо організації психолого-педагогічної та корекційно-розвивальної роботи зі здобувачами освіти з інтелектуальними труднощами в умовах інклюзивного навчання
2024_Мет-Рек_навч_діт_з_інтелект_труднощами.pdfМетодичні рекомендації щодо запровадження безбар'єрності
05.09.2024 Лист_МОН_№_6688_24_від_4_вересня_2024_року_.pdfРекомендації щодо організації освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році
Рекомендації щодо організації осв. процесу осіб з ООП.PDFМетодичні рекомендації МОН щодо оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами
Otsinyuvannya.navch.dosyahn.uchniv.z.OOP-metodrekomendatsiyi-2024.pdfМетодичні рекомендації обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ХОІППО імені Анатолія Назаренка «Щодо розробки індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої освіти»
Методичні рекомендації щодо розробки ІПР.pdfМетодичні рекомендації обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ХОІППО імені Анатолія Назаренка «Про проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи фахівцями інклюзивно-ресурсних центрів»
Методичні рекомендації ОРЦ.pdf2023 рік
Лист МОН № 1/11479-23 від 03.08.2023 "Про методичні рекомендації "Безпечне освітнє середовище: Надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми потребами під час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації" (розроблені ДУ "Український інститут розвитку освіти")
Методичні рекомендації
обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти.
Організаційні та нормативно-правові засади системи інклюзивної освіти
Методичні рекомендації для ЗО від ОРЦ 2023.docxМетодичні рекомендації щодо визначення освітніх труднощів та рівнів підтримки у дітей раннього та дошкільного віку
Методичні матеріали КУ «Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Житомирської обласної ради "Оформлення індивідуальної програми розвитку дитини за новим зразком"
Оформлення ІПР-2022, Житомир.pdf2021 рік
Методичні рекомендації для інклюзивно-ресурсних центрів щодо визначення категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з ООП та рівнів підтримки в освітньому процесі
Metodychni-rekomendatsiyi-dlya-inklyuzyvno-resursnyh-tsentriv-shhodo-vyznachennya-kategorij-typologiyi-osvitnih-trudnoshhiv-u-osib-z-OOP-ta-rivniv-pidtrymky-v-osvitnomu-protsesi.pdfМетодичні рекомендації для закладів загальної середньої освіти щодо визначення освітніх труднощів І рівня підтримки в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти
Metodychni-rekomendatsiyi-dlya-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osvity-shhodo-vyznachennya-osvitnih-trudnoshhiv-i-rivnya-pidtrymky-v-osvitnomu-protsesi-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osvity.pdfМАТЕРІАЛИ ЩОДО РОБОТИ КОМАНДИ СУПРОВОДУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ, ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
МАТЕРІАЛИ ПО РОБОТІ КОМАНДИ СУПРОВОДУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ, ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ.docxРекомендації щодо організації дистанційного навчання дітей з особливими освітніми потребами (інтелектуальні порушення, аутизм)
Google Sites
Report abuse