ระบุรายละเอียดของงานที่ปฏิบัติจริงว่าดำเนินการอย่างไร (นำ Tasks ที่เขียนไว้ในข้อตกลงมาลงรายละเอียดให้ชัดเจนที่สอดคล้องกับระดับปฏิบัติการที่คาดหวัง

เช่น

1. ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายงานการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ รายงานความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนสื่อความ .... ภาพรวมของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567 พบว่า ปัญหาที่ต้องพัฒนา ได้แก่ ........... ตามลำดับ .... ระบุเหตุผลอ้างอิง / หรือปัญหาที่มีความสำคัญที่ต้องการพัฒนามากที่สุดคือ ................... เพราะ (ศึกษาตัวแปร Y) (p)

2. วิเคราะห์หลักการ แนวคิด ทฤษฎี ที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา...................................... โดยได้ศึกษาวิเคราะห์หลักการเรื่อง ... แนวคิดเรื่อง ... ทฤษฎีเรื่อง... รวมจำนวน เรื่อง (พัฒนา X)

3. สังเคราะห์หลักการ แนวคิด ทฤษฎี ที่เกี่ยวข้องในข้อ 2 เป็นแนวคิด/องค์ความรู้ใหม่ในการแก้ปัญหาคือ...... / เป็นนวัตกรรมในการแก้ปัญหาคือ ... โดยมีวิธีการพัฒนาดังนี้ (สร้างอย่างไร) (พัฒนา X) + (นำ x ไปทดลองใช้) + (ปรับปรุง X)

4. นำแนวคิด....ไปใช้ แก้ปัญหา ดังนี้ (นำ X ไปใช้) / นำนวัตกรรม...ไปใช้แก้ปัญหาดังนี้ (PAOR)

5. จัดทำรายงานผล ............. เพื่อเป็นสารสนเทศในการ...........ต่อไป

*กรณีเขียนรอบ 6 เดือนถ้ายังไม่สิ้นสุดกระบวนการ ให้เขียนต่อด้วย (อยู่ระหว่างดำเนินการ) ผลลัพธ์และตัวชี้วัด (เว้นไว้) และแนบหลักฐานที่ถึงกระบวนการนั้น ๆ

เขียนแสดงผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจริงว่าเป็นไปตามข้อตกลงไหม

เช่น 

ด้านผู้เรียน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เขียนเรียงความภาษาไทยเป็นแบบอย่างได้ (เขียนแบบ ทำได้/ทำเป็น + คุณภาพ)

☑︎ เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง 

◻︎ ไม่เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง เพราะ .....(ตัวชี้วัดไหนไม่บรรลุ)

เขียนแสดงตัวชี้วัด และผลการประเมินตามตัวชี้วัดว่าเป็นไปตามข้อตกลงไหม

ตัวชี้วัด

ด้านผู้เรียน

1. จำนวนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เขียนเรียงความภาษาไทยเป็นแบบอย่างได้เพิ่มขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมาอย่างน้อย 3 คน (เขียนแบบตัวชี้วัด + ค่าเป้าหมาย)

ผลการประเมิน ☑︎ บรรลุตัวชี้วัด ◻︎ ไม่บรรลุตัวชี้วัด

• ปีการศึกษา 2567 จำนวนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เขียนเรียงความภาษาไทยเป็นแบบอย่างได้มีจำนวน 2 คน ปีการศึกษา 2568 มีจำนวน 5 คน เพิ่มขึ้นจากเดิม 3 คน