1. สภาพปัญหาการบริหารจัดการสถานศึกษาและคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

การพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เกิดคุณภาพนั้น สิ่งหนึ่งที่เป็นคุณภาพของผู้เรียน ที่เชื่อมั่น ว่าคุณภาพ ผู้เรียนจะเกิดได้และบรรลุหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐาน การเรียนรู้ และตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 นั้น จะต้องมีกระบวนการ สู่ความสำเร็จ มีองค์ประกอบ และปัจจัย คือ คุณภาพของผู้เรียน ที่โรงเรียนจะต้องประกันคุณภาพต่อ ผู้ปกครอง และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียว่าผู้เรียนนั้นจะต้องมีคุณภาพและมาตรฐานตามหลักสูตร มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ได้กำหนดหลักการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นเรื่องคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา โดยกำหนดรายละเอียดไว้ในหมวด 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรา 47 กำหนดให้มีระบบประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ประกอบกับกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ได้กำหนดให้สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา แต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด

โรงเรียนบ้านห้วยหินขาว เป็นโรงเรียนประถมศึกษา เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล ๒ ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในปีการศึกษา 2567 ที่สะท้อนว่า โรงเรียนต้องเร่งยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น ให้เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด การพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 เน้นการอ่าน เขียน คิดคำนวณ การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ การอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาได้ ซึ่งการอ่านนั้น เป็นหัวใจสำคัญของการศึกษาเนื่องจากจะทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะต่าง ๆ ตามมา ดังนั้นจึงต้องส่งเสริมและพัฒนาครูให้สามารถจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านการอ่านของผู้เรียน ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สอดคล้องกับนโยบาย ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ที่มุ่งพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้นักเรียนสามารถอ่านออกเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้น ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567-2568 ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเรื่อง ส่งเสริมการอ่าน

       จากสภาพปัญหาข้างต้น โรงเรียนบ้านห้วยหินขาว จึงมุ่งให้ผู้เรียนมีความสามารถเบื้องต้นในการกำกับตนเอง มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น สามารถอธิบายในสิ่งที่ตนเองได้รู้มา และสามารถทำงานได้จนสำเร็จตามเป้าหมาย ซึ่งจะสามารถส่งเสริมทักษะทางด้านการอ่านของผู้เรียน รวมถึงมีสมรรถนะตามหลักสูตร

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

การบริหารจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพสถานศึกษาให้มีความพร้อมในการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ เพื่อการขับเคลื่อนจุดเน้นเร่งด่วน เพื่อส่งเสริมการอ่านแก่ผู้เรียน โดยใช้ขั้นตอนการดำเนินงานแบบมีส่วนร่วมได้ยึดวงจร PDCA ของเดมมิ่ง โดยมีขั้นตอนการทำงานดังนี้      

           ขั้นการวางแผน  (P)        
             1)  แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานส่งเสริมการอ่าน 

                 2)  กำหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือ และวิธีการ

                 3)  กำหนดแผนงาน/ปฏิทินดำเนินงาน

         ขั้นดำเนินงานตามแผน  (D)

             จัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามปฏิทินที่กำหนดดังนี้

                 1) กิจกรรมในชั้นเรียน/การจัดการเรียนรู้สู่นักเรียน

                 2) กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

                 3) กิจกรรมรักษ์ภาษาไทย/กิจกรรมอ่านคล่อง เขียนคล่อง

         ขั้นประเมินผล  (C)

                ประเมินผลกิจกรรมทุกกิจกรรม โดยการสังเกตพฤติกรรม สอบถามการมีส่วนร่วมและความพึงพอใจ            

         ขั้นการปรับปรุงพัฒนา  (A)

                1) นำผลจากการสรุปแต่ละกิจกรรมหาส่วนบกพร่องในการดำเนินการและการจัดกิจกรรม

                2) นำข้อบกพร่องมาสรุปและวางแผนในการพัฒนาให้ดีขึ้นต่อไป

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

             3.1.1 ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่จัดขึ้น

   3.1.2 ผู้เรียนร้อยละ 80 มีนิสัยรักการอ่าน ตามนโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

    3.1.3 ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสูงขึ้น

   3.1.4 ครูร้อยละ 90 จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

3.2 เชิงคุณภาพ

             3.2.1 ผู้เรียนมีพัฒนาการในด้านทักษะการอ่านสูงขึ้น

             3.2.2 ครูและบุคลากรมีทักษะการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยได้อย่างหลากหลาย มีนวัตกรรมใหม่ๆ ที่ทันสมัย และมีคุณภาพ