1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการปฎิบัติการสอน (รอบ 12 เดือน)

๑.๓.๑ มีการริเริ่ม พัฒนา กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติ  การสอน

๑.๓.๒ ครูมีการเตรียมการจัดการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ผู้เรียนการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้การเลือกสื่อ และแหล่งเรียนรู้

๑.๓.๓ ครูมีเครื่องมือวัดผลประเมินผล จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๑.๓.๔ การนำผลไปปรับปรุงพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้

๑. ผลที่เกิดกับผู้เรียน

    ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง

๒. ผลที่เกิดขึ้นกับครู

    - ครูมีกระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ที่ใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้

- ครูมีการพัฒนาสื่อนวัตกรรม

และเทคโนโลยีทางการศึกษา เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ และมีเครื่องมือวัดผล ประเมินผลที่มีคุณภาพ

๓. ผลที่เกิดขึ้นกับสถานศึกษา

    สถานศึกษาได้รับความเชื่อมั่นในคุณภาพการจัดการศึกษาเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน มีผู้มาศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้

☑︎ เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง 

◻︎ ไม่เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง เพราะ .....(ตัวชี้วัดไหนไม่บรรลุ)

• ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

• ๒. ครูร้อยละ ๙๐ มีกระบวนการจัดเรียนการสอนแบบ Active Learning ที่ใช้แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้

• ๓. ครูร้อยละ ๙๐ มีการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ และมีเครื่องมือวัดผล ประเมินผลที่มีคุณภาพ

• ๔. สถานศึกษาได้รับความเชื่อมั่นในคุณภาพการจัดการศึกษา

• ๕. สถานศึกษาเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน มีผู้มาศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้