1.1 การวางแผนพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน (รอบ 12 เดือน)

๑.๑.๑ มีการริเริ่ม พัฒนา มาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยมีแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้น มีการวิเคราะห์ “จุดเน้นคุณภาพผู้เรียนตามช่วงวัย” โรงเรียนมีแผนพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาที่สอดคล้องกับจุดเน้น สพฐ. และ สพป.เลย เขต ๑ ทั้ง ๕ ด้าน ประกอบด้วย
๑. Smart Students
๒. Smart Teachers
๓. Smart Administrators

๔. Smart Schools

๕. Smart Office

๑.๑.๒ การประเมิน

ความต้องการจำเป็นของผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้อง มีกระบวนการที่ถูกต้อง

๑.๑.๓ ผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม

ในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน

๑.๑.๔ มีการดำเนินการตามแผน

๑. ผลที่เกิดกับผู้เรียน

    ผู้เรียนผ่านการประเมินตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

๒. ผลที่เกิดขึ้นกับครู

    ครูใช้เครื่องมือ/วิธีการที่หลากหลาย ในการพัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียน

๓. ผลที่เกิดขึ้นกับสถานศึกษา

    - มีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีที่สามารถพัฒนาผู้เรียน ให้เป็นคนดี มีความรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้

- ผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน

☑︎ เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง 

◻︎ ไม่เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง เพราะ .....(ตัวชี้วัดไหนไม่บรรลุ)

• ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๙๐ ผ่านการประเมินตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

• ๒. ครูร้อยละ ๙๐ ใช้เครื่องมือ/วิธีการที่หลากหลาย ในการพัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียน

• ๓. สถานศึกษามีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีที่สามารถพัฒนาผู้เรียน ให้เป็นคนดี มีความรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้

• ๔. ผู้ที่เกี่ยวข้อง ร้อยละ ๘๐ มีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน