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台灣國際達克羅士音樂節奏研究學會創會及現任理事長暨教學總監： 謝鴻鳴教授 ，將達克羅茲融入音樂教學，讓我們大家一起來聞樂起舞吧！
Throw and catch it ～
一、暖身
一、暖身
結合肢體、繪畫與雙語的課室音樂線上教學，從課室用語與肢體暖身開始
二、聞樂起舞（以聖桑的〈水族館〉為例）
二、聞樂起舞（以聖桑的〈水族館〉為例）
由簡入繁帶領同學聞樂起舞，以肢體動作做外顯式的曲式分析。
三、音樂三要素：
三、音樂三要素：
節奏Rhythm、旋律Melody 、和聲 Harmony
節奏Rhythm、旋律Melody 、和聲 Harmony
四、「創作實作」
四、「創作實作」
動機 ---> Copy (反覆) ---> Sequence(模進) ---> Mirror (倒影) ---> Backward (倒行、反行、反向)
用哼唱方式輪流創作，一次不要使用過多創作手法,循序漸進。
五、Quick Reaction 立即反應（Focus短練習）
五、Quick Reaction 立即反應（Focus短練習）
以小星星為例 ，將部分的音放心裡唱，可建立音感（inner ear) ，更可訓練學生的專注力。
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