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教育部跨領域美感教育卓越領航計畫協同主持人：陳韻文
教育戲劇、戲劇課程設計與教學的專業背景，同時身兼高中藝術生活學科中心諮詢顧問...卻沒有指導教授的權威，取而代之的是溫暖親切卻活潑的方式，帶領老師們無負擔地輕鬆進入美感跨域的戲劇教學實務世界。
團體動力-暖身運動
團體動力-暖身運動
報到之後壁壘分明的空間狀態
暖身一：空間走動停、看、聽
暖身二：自我介紹名字傳遞
透過簡單的「空間走動」、「自我介紹名字傳遞」的暖身活動，打破學員間的無形隔閡，更拉近了彼此的距離。
什麼是「跨領域」？
什麼是「跨領域」？
圍成一圈，心也靠近了！
輕鬆地分享彼此心中的「跨領域」。
實作活動一：基輔創意海報改造
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符號識讀與脈絡應用ｘ性平議題
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模擬情境活動：廣告專案篇
小組創意改造分享
實作活動二：聲音＆畫面的臺灣意象創作
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美學思辨與覺察省思ｘ文化認同
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「聲音片段」組成的臺灣意象
「停格動作的畫面」所組成的臺灣意象
延伸閱讀
實作活動三：焦點人物 / 記者訪問
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跨域文化與多元詮釋 x 人權議題
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抗議、爭執、霸凌案例中的焦點人物
透過同學們的角色扮演，重現事件情境，參與並討論分享
歡迎加入跨域美感計畫
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