1.  能根據 ADDIE 教學設計流程（分析、設計、發展、實施、評鑑）規劃完整教學專案。

2.  熟悉 教學簡報設計原則（視覺層次、色彩搭配、資訊結構化）。

3.  提升 口語表達與鏡頭前表現力，展現控制語速、語調與情緒感染力。

4.  熟悉 OBS Studio 的錄影功能（畫面設定、場景切換、疊加講者畫面）。

5.  學習在 攝影棚環境 下的拍攝流程（打光、收音、鏡頭構圖、講者姿態）。

參加無齡世代-教案及文宣徵選比賽

1. 創造思考與創新教學能力 - 理解 創造性思考（Creative Thinking） 與 創新教學（Innovative Teaching） 的概念與方法，並運用 發散思考、腦力激盪（Brainstorming）與 提問技巧 產生多元教學構想。

2. 跨領域整合與應用能力 - 理解課程間的 橫向統合（教學設計與評量、基礎數位設計、團隊照護概論）與 縱向銜接（醫護教育概論、教學原理、數位學習科技等）。

3. 創意專案製作與成果呈現能力 - 能完成一份具體的 醫護教育專題創作方案、活動或成品。透過專案製作過程，展現 企劃、執行與評估能力，呈現 創新性、教育性與實用性 的結合。

1. 教學設計與課程規劃能力 - 運用 教學設計理論（如ADDIE、Dick & Carey等） 進行系統性課程設計。 

2. 教學評量設計與分析能力 - 學會撰寫並分析測驗試題（含難度、鑑別度、信度等），培養 建構導向與形成性評量設計能力，促進學習成效。

3. 試題命題與試題分析能力 - 能據分析結果調整與改進評量工具，提高測驗品質。 

獲得 國立臺北教育大學辦理的 2025 NTUE 校園創業競賽(12th)  唯一金獎

1. 健康照護創新與跨領域整合能力 - 能分析醫療、科技、管理、行銷等領域間的 跨界合作模式。

2. 創業思維與問題解決能力 - 發掘健康照護領域的實際問題，具創新提案與創業構想發展能力。

3. 商業模式與策略分析能力 - 對健康照護產業進行 商業模式設計與創新 

4. 健康照護行銷與數位策略 - 能規劃 健康照護產業的行銷策略與市場定位。

通過TIMS 行銷專業能力認證

參加2025年「海科盃」智慧科普與永續品牌行銷競賽

1. 策略性行銷與分析能力 - 具備設定行銷目標、擬定策略、執行與追蹤成果的專案管理能力。 

2. 行銷組合與推廣策略運用 - 學會結合 公共關係與形象經營，建立正面品牌印象。 

1. 智慧學習與智慧教學理論應用能力 - 具備將傳統教學內容轉化為 互動化、科技化教材 的能力。 

2. 互動電子書與數位教材製作技能 - 將教材輸出為多平台使用的格式。

3. 虛擬實境與擴增實境（VR/AR）應用能力 - 學會運用基礎 VR/AR 製作工具設計簡易互動教材。