З метою забезпечення рівного доступу до освітніх послуг всіх учасників освітнього процесу створюються відповідні умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку:
створення безпечного та комфортного освітнього середовища;
здійснення психолого-педагогічного супроводу;
налагодження співпраці з батьками.
Умови доступності:
інтернет;
їдальня;
комфортні класні кімнати;
в закладі наявні пандуси (шлолі, дошкільному підрозділі, укритті);
навчання для здобувачів освіти може здійснюватися на першому поверсі.
Відсутні умови:
Вбиральні не обладнані для користувачів крісла колісного;
Ліфт та підйомник на другий поверх відсутні.
Інклюзивне навчання під час війни
Відповідно до рекомендацій МОН, з 14 березня 2022 року в тих областях нашої держави, де є можливість навчатись, відновлено освітній процес. Інститутом спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України розроблено рекомендації щодо організації навчального процесу для дітей із порушеннями зору, слуху та інтелектуального розвитку.
Під час війни діти з особливими освітніми потребами постійно перебувають у стані невизначеності. Звук повітряної тривоги та вибухів, дорога та незнайомий простір у випадку евакуації – усе це викликає страх, розгубленість і тривогу. Оскільки ці діти мають обмежені можливості швидко реагувати та обробляти інформацію з навколишнього середовища, важливо запроваджувати у навчальний процес кроки підтримки, які допоможуть мінімізувати наслідки психологічної травми.
Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України розробив відповідні поради та рекомендації:
для дітей з порушеннями зору;
для дітей з порушеннями слуху;
для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.