-   ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง และหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น

 มัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อจัดทำโครงสร้างรายวิชา

-   วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียน

- จัดทำแผนการสอนแบบ Active Learning เพื่อให้นักเรียนได้กล้านำเสนอความคิด และดำเนินการ

        จัดการเรียนรู้ตามแผนที่กำหนด

-  เตรียมความพร้อมผู้เรียน สร้างแรงจูงใจโดยใช้เรื่องราวใกล้ตัว เช่น นิทาน ข่าว เพลง เนื้อหาในสื่อ

                  ออนไลน์

- สอนความรู้เบื้องต้นอธิบายว่าประโยค หรือความคิดหลักที่ผู้เขียนต้องการสื่อ แยกความแตกต่างของ

  ใจความสำคัญหลัก และใจความรอง

- ขั้นตอนการจับใจความจากเนื้อหา แยกใจความหลัก ออกจากใจความรอง ใช้เทคนิค5W1H ซึ่งเป็น

   เทคนิคการตั้งคำถามเพื่อทำความเข้าใจปัญหาหรือเนื้อหาอย่างครอบคลุม โดยย่อมาจากคำถาม

   ภาษาอังกฤษ 5 คำถาม และ 1 คำถามภาษาไทย: Who (ใคร) ใครคือผู้เกี่ยวข้อง ผู้รับผิดชอบ ผู้ที่ได้รับ

   ผลกระทบจากเรื่องนั้นๆ, What (อะไร)อะไรเกิดขึ้นในสถานการณ์นั้น, Where (ที่ไหน)เหตุการณ์หรือ

   ปัญหานั้นเกิดขึ้นที่ไหน, When (เมื่อไหร่)เหตุการณ์นั้นเกิดขึ้นในช่วงเวลาใด หรือมีระยะเวลาเท่าใด,

   Why (ทำไม)เหตุผลที่ทำให้เกิดเหตุการณ์นั้น, และ How (อย่างไร)จะสามารถทำให้บรรลุผลลัพธ์ที่

   ต้องการได้อย่างไร หรือเหตุการณ์หรือสิ่งที่ทำนั้นทำอย่างไร การใช้เทคนิคนี้ช่วยในการวิเคราะห์

   ข้อมูล หาความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบ และนำไปสู่การแก้ปัญหา หรือการทำความเข้าใจเนื้อหา

   ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

 - การประเมินผล ดูจากการตอบคำถาม การเขียนสรุป 3-5 บรรทัด แล้วออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน และ  พิจารณาความถูกต้องของการใช้   ภาษา การสรุปงานจากใบงาน และเกณฑ์วัดประเมินตามรูบิค

 - สรุปผลการดำเนินการ 

       1. การทดสอบ (Testing) 

       2. การสังเกต (Observation)