Search this site
Embedded Files
  • Головна
  • Склад кафедри
  • Обговорення ОПП
  • Відзначаємо 105-річчя Академії
  • Факультатив успіху
  • Новини
    • Новини за 2 півріччя 2024-2025 н. р.
    • Новини за 1 півріччя 2024-2025 н.р.
    • Новини за 2023-2024 навчальний рік
    • Новини за 2022-2023 навчальний рік
    • Новини за 2 півріччя 2021-2022 н.р.
    • Новини за 1 півріччя 2021-2022
    • Архів новин за попередні роки
      • Конференції
      • Онлайн-виставка
  • Акредитація
    • Акредитація. Магістр
  • Забезпечення освітнього процесу
    • Графік консультацій викладачів
    • Магістр
      • Вибіркові освітні компоненти
    • Бакалавр
      • Вибіркові освітні компоненти
    • Фаховий молодший бакалавр
      • Обов'язкові освітні компоненти
      • Вибіркові освітні компоненти
  • Програми до атестаційних іспитів
    • Фаховий молодший бакалавр
    • Бакалавр
  • Дистанційне навчання
  • Педагогічна практика
  • Play Fest 2024
  • Play Fest 2025
  • Центр освіти та піклування про дітей дошкільного віку
  • Науково-дослідна лабораторія
  • Опитування
    • Моніторинг якості ОПП "012 Дошкільна освіта" (магістр)
    • Моніторинг якості ОПП "012 Дошкільна освіта" (бакалавр)
    • Моніторинг якості ОПП "012 Дошкільна освіта" (молодший фаховий бакалавр))
  • Наукова робота кафедри
    • Студентські гуртки
      • НТЗО
      • Пошук
      • Психологічний порадник
    • Академічна мобільність
      • Зовнішня академічна мобільність
      • Внутрішня академічна мобільність
    • Міжнародне стажування
    • Конференції кафедри
    • Підвищення кваліфікації НПП
    • Сертифікати В2
  • Заходи
  • Аналіз тенденцій ринку праці
  • Досягнення здобувачів освіти
    • Магістр
    • Бакалавр
    • Фаховий молодший бакалавр
  • Абітурієнту
    • Фаховий молодший бакалавр
    • Бакалавр/Магістр
  • Зворотній зв'язок
 

Повернутися на сайт академії

Повернутися на сайт факультету

Завідувач кафедри - кандидат педагогічних наук, доцент 

Сирова Юлія Володимирівна

Кафедра теорії та методики дошкільної освіти є випусковою і входить до складу факультету дошкільної і спеціальної освіти та історії. Викладачі кафедри забезпечують викладання більше двох десятків дисциплін професійно-практичної підготовки.

Історія кафедри теорії та методики дошкільної освіти тісно перетинається з історією інституту (з жовтня 1920 року), коли на забезпечення потреб молодої держави у формуванні інтелектуальної еліти нової генерації рішенням Ради Народних Комісарів України почала свою діяльність предметна комісія викладачів дошкільного виховання.

З 2004 року з реорганізацію педагогічного коледжу у вищий навчальний заклад ІІІ рівня акредитації Харківський гуманітарно-педагогічний інститут постало питання про створення на базі циклової комісії викладачів психолого-педагогічних дисциплін окремої кафедри педагогіки, психології та методик дошкільної освіти, що й відбулося у серпні 2005 року.

З вересня 2008 року кафедра отримала нову назву – теорії та методики дошкільної освіти.

Освітній процес забезпечують 22 науково-педагогічних та педагогічних працівники, а саме : 3 доктори педагогічних наук; 8 кандидатів педагогічних наук; 1 кандидат психологічних наук; 5 докторів філософії, 5 викладачів.

За багаторічну сумлінну працю 4 викладача нагороджені знаком «Відмінник освіти України» (Шапаренко Х.А., Ярославцева М.І., Фролова І.В.).

Педагогічний колектив кафедри теорії та методики дошкільної освіти працює над створенням якісного освітнього середовища, яке дозволяє готувати не лише висококваліфікованих фахівців дошкільної освіти, а й виховують духовну та загальну культуру особистості.

ПРОБЛЕМА КАФЕДРИ 

«Підготовка фахівців дошкільної освіти нової генерації у процесі впровадження альтернативних моделей професійного та особистісного розвитку».

НАПРЯМИ РОБОТИ

- формування наукового світогляду студентів, оволодіння методологією та методами наукового дослідження;

-надання допомоги студентам у прискореному оволодінні спеціальністю, досягненні високогорівня професіоналізму;

- розвиток творчого мислення та індивідуальних здібностей студентів у вирішенні практичних завдань;

- прищеплення студентам навичок самостійної науково-дослідної роботи;

- розвиток ініціативи, здатності застосовувати теоретичні знання у практичній роботі;

- розширення теоретичного світогляду і наукової ерудиції майбутнього фахівця;

- створення та розвиток наукових шкіл, творчих колективів, виховання у ЗВО резерву вчених, дослідників, викладачів;

- робота науково-дослідної лабораторії «Духовні основи дошкільної освіти».


Google Sites
Report abuse
Google Sites
Report abuse