Освещенность:

Тип: смешанный (естественное и искусственное)

естественное – окно (1 шт.)

искусственное –люминесцентные лампы (2 шт.)

Количество работающих логопедов 1

Ф.И.О. Ключникова Жанна Николаевна

Стаж работы: 21 год

Образование: высшее

Категория: I квалификационная категория

Цель: своевременное исправление речевых нарушений у детей дошкольного возраста.

Задачи:

• Обследование воспитанников ДОУ и выявление среди них детей, нуждающихся в профилактической и коррекционно-речевой помощи, физического развития и индивидуально-типологических особенностей детей, 

• Изучение уровня речевого, познавательного, социально-личностного, нуждающихся в логопедической поддержке, определение основных направлений и содержание работы с каждым из них.

1. Создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений.
2.  Проведение обследования ребенка с целью разработки индивидуального образовательного маршрута.
3.  Проведение подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий. Оказание консультативной помощи педагогам, родителям.

1. логопедический стол с зеркалом (1.20м – 0.45м) – 1шт.

2. детские стол – 1 шт.

3. детские стулья – 5 шт.

4. детская стенка со шкафами и стеллажами – 1 шт.

8. разрезная азбука – 1шт.

9. мольберт – 1шт.

10.зеркала для индивидуальной работы – 20 шт.

12.напальчники медицинские резиновые одноразовые

13.шпатели медицинские одноразовые

14.спирт медицинский

15.ватные диски

16.одноразовые марлевые стерильные салфетки

17.стол письменный для учителя-логопеда – 1шт.

18.кресло офисное – 2шт.

19.ноутбук – 1шт.

20.принтер ч/б – 1 шт.

21.облучатель - 1 шт.

Материал для работы над внеречевыми процессами:

1. Игры и игрушки для развития мелкой моторики (шнуровки,бусы...)

2. Набор пальчиковых игр (сборники, книги)

3. Игры и игрушки для развития внимания, памяти, мышления, сенсорики ( вкладыши,лабиринты, разрезные картинки...).

1.              Выработку воздушной струи.

1. Сдуй мячик.

2.    Аэрбол

3.    Футбол.

4.    Материал для поддувания.

5.    Воздушный поединок.

6.    Мыльные пузыри.

7.    Картинки-символы для выработки фонационного выдоха.

2.              Развитие мелкой моторики.

1.    Шнуровка.

2.    Твистер «Веселые пальчики».

3.    Пальчиковый тренажер.

4.    Радужные камни.

5.    Сортёр шариковый «Кошечка».

6.    Тренажер «Левое-правое».

7.    Тактильное лото.

8.    Балансирующие блоки: «Ферма», «Морские жители».

9.    Вязкий пушистый шарик.

10. Набор массажных мячей.

11. Игровой набор «Болтики»

12. Развивающие рамки-вкладыши по темам: «Фрукты», «Домашние животные. Чей малыш?» «Геометрические фигуры», «Животные жарких стран».

13.«Рыбалка»

14.Набор «Бусы».

15.Пазлы.

16.Пальчиковые бассейны.

17.Камешки марблс.

18.Планшет «Рисуем шнурком».

19.Массажные шарики Су-Джок.

20.Весёлые клеточки.

21.Винтовая мозайка с шуруповертом.

22.Развивающий набор «Умные прищепки»

            Материал для работы над звукопроизношением

1.            Картотека наглядного материала для автоматизации и дифференциации звуков (на все звуки).

2.             Альбомы для автоматизации нарушаемых звуков.

3.             Комплексы артикуляционной гимнастики.

4.             Картинки-символы артикуляционных упражнений.

5.            Картинный и речевой материал для работы над звуко-слоговой структурой и звуконаполняемостью.

6.            Логопедическое лото.

7.            А. С. Галанов. Логопедическое лото. Звуки Р-Рь.

8.            А. С. Галанов. Логопедическое лото. Звуки З-Зь

9.            А. С. Галанов. Логопедическое лото. Звуки С-Сь-Ц

10.        Логопедическая ромашка. Настольная игра.

11.        Произносим звуки правильно. Развивающая игра-лото.

12.        Логопедический тренажер.

13.        Речевой тренажер

14.        Логопедические кубики.

15.        «Звукарики». Методическое пособие Борисовой М. А. на автоматизацию звуков [С] и [Ш].

16.        «Звукарики». Методическое пособие Борисовой М. А. на автоматизацию звуков [Р] и [Л].

17.        Звуковые шапочки. Подвижные логопедические игры со звуками [С], [С'], [З], [З'].

18.        Звуковые шапочки. Подвижные логопедические игры со звуками [Ш], [Ж].

19.        Звуковые шапочки. Подвижные логопедические игры со звуками [Л], [Л'], [З], [Р'].

20.        Набор игрушек и предметных картинок для сопровождения артикуляционной и мимической гимнастики.

21.        «Артикуляционная гимнастика в картинках и стишках».

22.         «Свистелки-свиристелки».

23.        «Кошки-мышки».

24.        «Белки-балаболки».

25.        «Тараторки на пригорке».

       Материал для работы над фонематическим слухом:

1.    Картинки, слова, схемы

2.    Парные буквы.

3.    Делим слова на слоги.

4.    Звонкий-глухой.

5.    Ребусы

6.    Прочитай по первым буквам.

7.    Звуковая память. Настольная игра.

8.    Тренажёр «Логопед и Я».

9.    Слушай, называй.

10.«Звуковые истории».

11. «Дикция не фикция».

12.Нищева Н. В. Играйка 9. Различайка: Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.

       Материал для работы над лексико-грамматическим строем речи

1. Демонстрационные игрушки (мягкие, пластмассовые, набор фруктов на липучке...) 

2. Демонстрационные (предметные и сюжетные) картинки по  лексическим темам (времена года, овощи, фрукты...).

4. Материал для названия частей целого предмета («Целое и часть»).

5. Материал для закрепления антонимов (существительные, прилагательные, наречия, глаголы).

6. Материал для понимания многозначности существительных.

7. Материал для закрепления навыков словообразования («Вкусный сок», «Апельсин – апельсинчик»).

8. Материал для усвоения категории числа («Один - много»)

9. Материал для усвоения категории рода («Какая? Какой? Какое?»).

10. Материал для усвоения предложно-падежных конструкций.

11.  Материал для согласования числительных с существительными («Сосчитай»)

12. Карточки картинки с заданиями:

-подбор слов антонимов и синонимов;

-образование слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

13. Игры и пособия:

1.    Назови одним словом.

2.    Из чего мы сделаны 2.

3.    Знаю все профессии.

4.    Противоположности.

5.    В саду, поле, огороде.

6.    Животные и их детеныши. Пазлы

7.    Домашние животные. Объемные деревянные пазлы.

8.    IQ кубики. Уши, лапы и хвосты.

9.    Двойняшки. Дикие и домашние животные. Лото.

10. Двойняшки. Птицы. Лото.

11. Двойняшки. Фрукты и ягоды. Лото.

12. Двойняшки. Предметы вокруг нас. Лото.

13. Грамматические пазлы на согласование существительного с прилагательным.

14. Разноцветное лото.

15. Бежит-лежит».

16. Что сначала.

17. Нищева Н.В ИГРАЙКА 1. Восемь игр для развития речи дошкольников. (Формирование лексического состава языка, грамматического строя речи. Совершенствование звукопроизношения.) — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.

18. Нищева Н.В ИГРАЙКА 2. Восемь игр для развития речи дошкольников. (Формирование лексического состава языка, грамматического строя речи. Совершенствование звукопроизношения.) — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006.

19. Нищева Н.В. Играйка 4. Собирайка — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.

20. Нищева Н. В. Играйка 5. Семь игр для развития речи дошкольников. (Формирование лексического состава языка, грамматического строя речи. Совершенствование звукопроизношения.)— СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.

21. Нищева Н. В. Играйка 6. Грамотейка. — СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.

22. Нищева Н.В. Играйка 7. Собирайка — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.

23. Нищева Н.В Играйка 10. Считайка. Игры для развития математическихпредставлений у старших дошкольников — СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.

Материал по подготовке к обучению грамоте

1.    Картинный и речевой материал для работы по обучению грамоте.2.    Читаем и составляем слова

3.    Деревянный алфавит-шифр.

4.    Расшифруй слова.

5.    Настольная обучающая игра «Зайкина Азбука».

6.    Буквы, слоги и слова. Лото с проверкой.

7.    Азбука тренажер.

8.    Грамматика. Учимся читать! «Тико»-конструктор.

9.    Азбука в картинках. Лото.

10.Почитай-ка.

11. Комплект круговых тренажеров для подготовки к школе.

12. Слоговые таблицы.

13. Разрезной и магнитный алфавит

       Материал для формирования связной речи

1. Детская литература.

2. Стихи, сказки, загадки, пословицы.

3. Сюжетные картинки

4. Серии сюжетных картин.

5. Нищева Н.В. Играйка 11. Игры для формирования представлений о времени удетей дошкольного возраста — СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.

Электронные пособия и игры:

1.    Согласные и гласные – похожие, но разные. Задания. Упражнения. Игры.

2.    Логопедические пазлы. Прогрессивные технологии обучения детей.

3.    Интерактивные речевые игры.

4.    Трудные звуки. Учимся говорить правильно.

5.    Веселая азбука Кирилла и Мефодия.

6.    Азбука. Как Мышонок буквы ловил.

7.    Музыкальное сопровождение к играм, упражнениям, песенкам к логопедической ритмике.

8.    Справочник учителя-логопеда ДОУ

9.    Медиа Архив ТЦ СФЕРА  научно-методического журнала «Логопед».

Электронные игры Мерсибо:

10.Зимняя сказка.

11.Раз, два, три, говори!

12.Начинаю говорить.

13.Игры на память.

14.Звуковой калейдоскоп.

15.Речевой экспресс.

16.Игровая карусель.

17.Начинаю читать.

18.Читаем с логопедом.

19.Читаем по слогам.

20.Читаем легко.

21.Работа над ошибками.

22.Конструктор картинок 2.

       Материал для комплексного обследования

1. Материал для обследования интеллекта:

- счетный материал

- разрезные картинки; 

- картинки-шутки (что неправильно); 

- классификация (по цвету, форме, общей принадлежности к одной категории предметов).

2. Материал для обследования речи:

·       Трубникова Н.М. Структура и содержание речевой карты.

·       Иншакова О.Б. Альбом для логопеда.

·       Нищева Н.В. Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недоразвитием речи (от 4 до 7 лет).

·       Нищева Н.В. Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи (от 4 до 7 лет).

·       Мониторинг  речевого развития 2-7 лет на основе методик Фотековой Т. А., Ахутиной Т. В., программный инструмент СОНАТА-ДО.

См. рабочую программу учителя-логопеда 4svur.tvoysadik.ru/upload/ts4svur_new/files/bf/39/bf39453a845584823aaea71301ea8ca1.pdf