Tips verzameld uit eigen ervaring en de ervaringen van anderen.
Om te checken of je kind het geleerde begrepen heeft, kun je
Je kunt je kind een Bijbels persoon laten uitkiezen (bv. van de Bijbelkaarten van jw.org of van een Bijbels spel) en daar een bijpassend verhaal over laten opzoeken of er zelf een verhaal over voorlezen. Je kunt ook het verhaal laten voorlezen via de beschikbare audiobestanden. Deze helpen eveneens bij de juiste uitspraken en intonatie.
Wat kinderen ook wel eens leuk vinden, is zelf meewerken aan het maken van een gezelschapsspel. Ze kunnen dan (afhangend van de leeftijd)
Dit alles kan gaan over algemene kennis of juist themagebonden.
Enkele eenvoudige spellen om zelf te maken kunnen zijn:
Kijk zeker ook eens rond in je eigen spellenverzameling, want sommige spellen zijn vrij eenvoudig aan te passen om er een Bijbelse versie van te maken!
Bij een spel zoals Scrabble, moet je enkel de regels aanpassen. En bij een spel zoals Wie is het, kun je de kaartjes vervangen met afbeeldingen van Bijbelse personen.
Wanneer je een uitgebreider spel wilt ontwikkelen, kunnen jullie daar meerdere weken aan werken als gezinsproject. Het opzoekwerk om de opdrachten samen te stellen, kan er voor zorgen dat er steeds veel bijgeleerd wordt.
Ook kan het voor je kind(eren) heel leuk zijn om het eindresultaat te delen met andere broeders en zusters die je dan kunt uitnodigen om mee te komen spelen.
Eén van de manieren die mijn kinderen zelf heel leuk vinden, is om opzoekwerk te mogen doen voor de Bijbelse werkbladen die ik maak. Ik heb dan een bepaald idee (of ze brengen zelf een idee aan!), en dan geef ik hen de opdracht om daar zoveel mogelijk Bijbelteksten bij te vinden. Bijvoorbeeld over vogels, insecten, ziektes, enz. Het is een handige manier om hen plezier te doen krijgen in opzoekwerk. Ze kunnen dan gebruik maken van de Watchtower Library, de app of jw.org, en zo leren ze daar ook ineens mee omgaan. Of de Inzichtboeken. Ook komen we dan telkens dingen tegen die we nog niet eerder hadden opgemerkt in de bijbel, ik zelf ook! (Oh, ik wist niet dat dit dier voorkwam in de bijbel! Of: ik wist niet dat die ziekte toen ook al bestond… enz.) Ze schrijven dan op een blad wat ze vinden, of ze zetten dit op de pc, in Word of Kladblok bijvoorbeeld. Zo leren ze daar ook ineens mee werken. (en is voor mij handiger om nadien op mijn pc dat te kopiëren en niet alles zelf ook nog eens te moeten intypen, dus die methode verkies ik. :) )
Dit is iets wat je ook gewoon als opdracht kunt geven natuurlijk. Als je dat bv. afwisselt tussen zelf laten kiezen en een onderwerp aanbieden, blijft dit ook leuk. De ene keer leven zij zich uit in hun eigen interesse, de andere keer steken ze iets op van wat jij wilt dat ze leren.
Wat mijn kinderen ook leuk vinden, is als ik hen een opdracht geef om over één bepaalde Bijbelse persoon (gebeurtenis/onderwerp enz.) een werkstuk te maken. Dat hoeft niet altijd uitgebreid te zijn, hangt af van de leeftijd en van wat er te vinden is over die bepaalde persoon. Dit kan al van vrij jong, ze hoeven daar alleen maar goed voor te kunnen lezen en wat te schrijven (of typen). En dan kunnen ze daar tekeningen bij maken, of prentjes bij plakken enz. Soms maken ze zo’n werkstuk ook spontaan uit zichzelf!
Of je vertelt (leest voor/laat voorlezen via audio), een verhaal en je maakt nadien samen het werkstuk als je kind nog niet (goed) kan lezen en schrijven. Je laat je kind dingen navertellen en jij schrijft dat dan op. Er kan dan eventueel nog een tekening of collage bij gemaakt worden.
En met elk van deze manieren leert je kind ook persoonlijke studie doen.
Wat bij al deze tips het meest belangrijk is: je kind dient er plezier in te hebben! Anders verliest een kind snel zijn interesse. Gaandeweg zal je merken wat je kind meer ligt en wat minder. Laat hen dan vaker de opdrachten uitvoeren die ze wel graag doen, om hun zin en interesse te behouden.