Logbog 

Onsdag d 4-3-26:

 Opstart af projekt - idag lærte vi at lave vores eget computerspil og lærte de grundlæggende ting som er vigtig for opbygningen af et computerspil. 

Hvad vil det sige at programmere?

At programmere vil sige at man giver computeren nogle specifikke instruktioner som den skal følge. man skal fortælle den hvad den skal gøre og i hvilken rækkefølge det skal ske. hvis man ikke er præcis kan det nemt ske at computeren gør noget forkert eller slet ikke gør noget. 

Hvad er scratch?

scratch er et programmeringsprogram, hvor du ved hjælp af farvede blokke programmere istedet for med koder. det gør det lettere at forstå hvordan programmering fungerer fordi man tydeligt kan se strukturen 

det kan bruges til at lave spil, animationer og små historier 

Hvad har jeg nået at programmere?

Jeg har nået at lave to forskellige slags figurer

Få den ene figur til at skyde 

Få "zombierne" til at angribe min første figur 

Ændre baggrundsfarve 

Give mine figurer farve 

Hvad har jeg lært? 

jeg har lært hvordan man bruger denne slags programmering 

hvordan man får figurer til at reagere på tasterne 

At små fejl i programmeringen har en stor betydning 

Er der noget du skal se nærmere på derhjemme?

Hvis jeg får mere interesse for det kan jeg videre udvikle mit spil med sværere fjender og gøre det mere udfordrende. 

(se spillet på "computerspil")

Torsdag d. 12-3-26

 Jeg har idag læst mere info omkring at lave computerspil. derudover har vi lavet grupper hvor vi har til opgave selv at designe og programmere et computerspil. derudover har vi haft fokus på de tre grundsten 

Narratologi  

Dette er læringen om fortælling. begrebet anvendes i mange forskellige forbindelser og typer af litteratur. og dækker både over fiktive og ikke-fiktive feks. tegnefilm, film og computerspil. 

i computerspil er det den fortælling man gerne vil have fremstår i spillet og med spil der har fortællingen som hovedvægt er historien afgørende for kunne fuldende spillet. og giver spilleren en forståelse af den virtuelle verden. 

Ludogi 

Dette betyder læren om spil. her ser vi bort fra fortællende elementer og har mere fokus på reglerne i spillet og systemet. det handler om måden man spiller spillet feks. Tetris er i høj grad baseret på regler og system uden en fortælling. 

Det medskabende: 

Det som spilleren har indflydelse på som kan påvirke en historie. Kernepunktet i computerspil i samspillet mellem narratologien og ludologien er bevægelsen i spillet forstået som fortællingens fremdrift og begrænsningerne for denne bevægelse defineret gennem spillets regler. 

I sammenspillet har vi en god blanding af det hele. her har du en fortælling med et spil med regler og et system. her er der mulighed for at påvirke spillet og kan udfolde sig forskelligt udfra hvad du vælger. der er mulighed for at fejle og der er konsekvenser ved at lave fejl. 

Fredag d. 13-3-26

Idag arbejde vi med vores projekt i gruppen. vi designede en hest og fik den til at bevæge sig frem, samt lavede nogle forskellige justeringer undervejs. vi skrev også lidt i vores rapport og skrev lidt under de forskellige emner. 

jeg har fået opgaven UI designer og progammør (sammen med andre) - som UI designer skal man være en del af programmeringen på spillet. vores spil har blandt andet designet et "mål" flag, sat tekstbokse op i højre hjørne til start, og vi har en boks i venstre hjørne til tidstagning. 

Mandag d. 16-3-26

idag har vi skrevet en del videre på vores rapport og vores spil er nu klar til at blive testet. vi fik de andre til at teste vores spil og fik feedback på hvad vi kunne forbedre for at gøre spillet nemmere at forstå og sjovere for spilleren. vi lavede et par små justeringer og fik igen testet vores spil af de andre. 

Tirsdag d. 17-3-26 

idag har jeg tjekket rapporten igennem en sidste gang og set om spillet fungerede som det skulle. jeg har også skrevet en del på mit eget portfolie site under "hestevæddeløbsspil"