Ecocidadania e Desenvolvimento Sustentável: diálogo para uma escola cidadã
Como se aprende a ser ecocidadão? A ecocidadania aprende-se em casa, na rua, no ónibus, no campo ou na praia, na tv ou na internet… É verdade, mas é a escola que está (ou deve estar) equipada para contribuir, de forma estruturada, para a edificação de cidadãos responsáveis - desde os mais jovens até aos mais idosos - cidadãos mais ativos e comprometidos com as causas ambientais e de sustentabilidade. É assim que a escola acompanha, completa e corrige o processo de aprendizagem (não formal) na escola da vida. Se a vida ensina o quê a escola explica o porquê.
Nos primeiros níveis de ensino, o Referencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade identifica esta como “uma vertente fundamental da educação, como processo de sensibilização, de promoção de valores e de mudança de atitudes e de comportamentos face ao ambiente, numa perspetiva do desenvolvimento sustentável” [1].
Deste modo, a educação ambiental é a construção de “valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”[2].
Educar é uma missão coletiva. Educar para a cidadania é uma missão do Estado. Educar para a ecocidadania é uma responsabilidade comum das gerações presentes, que tem como beneficiários as gerações futuras.
Este é o pano de fundo das jornadas sobre “Ecocidadania e Desenvolvimento Sustentável: diálogo para uma escola cidadã”, que contará com painéis temáticos organizados em dois eixos: - eixo da educação e eixo da ecocidadania. Dentro de cada eixo, múltiplos subtemas podem aglutinar os debates em torno de conceitos como :
Educação ambiental e cidadania
Educação ambiental para a sustentabilidade
Educação cidadã e participação de crianças jovens
Educação para a ecocidadania rural
Educação para a ecocidadania urbana
Educação sustentabilidade e globalização
Ética e educação para sustentabilidade
Indicadores de uma escola cidadã
Novas tecnologias para a educação cidadã
Princípios de uma escola cidadã
EIXO "EDUCAÇÃO"
11. Ecocidadania e ciência cidadã
12. Ecocidadania e consumo sustentável
13. Ecocidadania e direitos humanos
14. Ecocidadania e energia e clima
15. Ecocidadania e género
16. Ecocidadania e gerações futuras
17. Ecocidadania e igualdade
18. Ecocidadania e participação cívica
19. Ecocidadania e saúde
20. Ecocidadania, justiça e paz
EIXO "ECOCIDADANIA"
[1] Página 11 do Referencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade, produzido pela Direção-Geral de Educação do Ministério da Educação, em Portugal https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/ECidadania/ref_sustentabilidade.pdf
[2] Lei n. 9.795, de 27 de Abril de 1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil (http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm)