協作平台
2017/07/03 謝碧景(c)編製更新
學習目標
依據『十二年國民基本教育科技領域課程綱要』與『臺北市科技領域高中資訊科技教學綱要』之『資訊科技應用(T)』主題編製。
瞭解與學會專案管理的概念與工具使用。例 GanttProject、Gantter Project Management、Trello 、XMind…等
上傳：學習歷程檔案 (e-portfolio)
一、網站開發流程
二、建立新網站
Google 協作平台：sites.google.com 是免費服務，可讓您簡單建立、共筆(多人共同作業)，並分享社群網站，進入「 Google 協作平台」申請使用。◎專案管理：啟動→規劃→執行→控制→結案。（時程→工作→成本→成果）。
繪製大綱圖→xmind網頁版、Diagrams.net、Miro、xmind官網
在【Google應用程式→協作平台】→按下【+開始建立新網站】。★【作業區】上傳：大綱圖（含Web架構 & 分工）+ 小組專題網址
三、 操作介面
與他人共用：將該專案協作平台與使用者和群組共用(或共筆)。
設定共用：如右圖示。
(1)先輸入欲共同編輯者的電子郵件。
(2)再選取『存取權限』→『知道連結的任何人』，即公開網頁，後按【完成】按鈕。
(3)設定後需按下【發布】該網頁，才會生效。
設定：可設定導覽列(頂端對齊或側邊)、上傳品牌圖片或網站小圖示、加入公告橫幅等。
插入(元件)、新增或編輯頁面、主題：可加入Google文件、試算表…等元件。簡述如下：
(一)插入
頁面內容可插入文字方塊、設定版面配置、圖片(上傳/選取)、嵌入網頁內容、雲端硬碟內容等。
文字方塊：一般文字、標題、子標題、小字體。
圖片：上傳、選取(圖片網址、搜尋、您的相簿、Google雲端硬碟)。
<>內嵌：嵌入網頁內容可使用網址上傳，或嵌入程式碼。
雲端硬碟：可插入我的、共用雲端硬碟、與我共用之檔案的資料。
可收合的群組：可先依項目分類收合文字內容，讓版面長度更為精簡。
圖片輪轉介面：輪轉介面必須至少有2張圖片。
YouTube。
日曆。
地圖。
(二)頁面
新增連結：選單中可連結其他網頁的網址。
新增頁面：建立目前網站內之新網頁。
四、上傳：學習歷程檔案 (e-portfolio)
(一)螢幕擷取：Full Page Screen Capture
線上產生網頁長擷圖，輸出另存為圖片格式（為Chrome 擴充功能）https://fullpagescreencapture.com/
Chrome 線上應用程式商店→元件名稱：Full Page Screen Capture【+加到 Chrome】
安裝後Full Page Screen Capture 會在Chrome瀏覽器右上角新增一個【截圖按鈕】，若欲抓取目前網頁的完整畫面，您只需點選該按鈕，截圖自動開啟於新分頁，請在圖片上【點選滑鼠右鍵→另存新檔】即可獲取圖片。
＊註：可下載存檔為 pdf 或 png 圖檔。
(二) PDF24 Tools
免費易用的線上 PDF 工具，集合PDF 轉檔、合併、編輯、壓縮、加密解密、旋轉、分割頁面、加入浮水印或頁碼、提取圖片、比較 PDF 文件、注釋等功能。
使用 Chrome瀏覽器→列印→另存為PDF檔→顯示更多設定→V背景圖形→儲存。
iOS用戶通過“共用”功能將網頁轉PDF檔。
HTML to PDF 線上轉換網站頁面為PDF檔 https://www.sejda.com/html-to-pdf、https://www.ilovepdf.com/zh-tw/html-to-pdf
使用Adobe Acrobat將網站頁面轉換為PDF檔。
(四) 上傳方式
1.學習成果上傳
學習歷程檔案櫃：每學年勾選學習成果以 6 件為上限；勾選多元表現以 10 件為上限。(學習歷程檔案資料格式第2版規定檔案格式類型及大小)。
方法Ⅰ：臺北市學生學習歷程檔案系統 https://e-portfolio.cooc.tp.edu.tw/Portal.do
方法Ⅱ：臺北市高中第二代校務行政系統 →學習歷程檔案櫃。
方法Ⅲ：臺北市教育人員單一身份驗證服務 LDAP https://ldap.tp.edu.tw/login (說明：【學生帳號】網域名稱+學號，例如 lssh1103****【預設密碼】身份證後6碼)
