Research Book Chapters

• Mula Falcón, J., Caballero, K., & De la Hoz-Ruiz, J. (2025). El profesor universitario novel y los desafíos actuales de la academia. En Neoliberalismo y educación superior (pp. 147–160). Octaedro. 

• Mula Falcón, J., Caballero, K., & De la Hoz-Ruiz, J. (2025). La identidad académica en la universidad actual. En Neoliberalismo y educación superior (pp. 103–118). Octaedro. 

• Mula Falcón, J., & De la Hoz-Ruiz, J. (2024). Estrés académico en docentes universitarios: una revisión de alcance. En Psico XXI Descifrando la mente del nuevo milenio (pp. 417-434). Dykinson S.L. ISBN: 978-84-1070-890-7 

• De la Hoz-Ruiz, J. & Mula Falcón, J. (2024). Análisis de la experiencia infantil y escolar en distintas generaciones. En Educar para el futuro. Claves para una educación del siglo XXI (pp. 591-599). Dykinson S.L. ISBN: 978-84-1070-897-6 

• de la Hoz-Ruiz, J., Flores Piñero, M. del C., Gil López, C., & Mula Falcón, J. (2023). Comunidades profesionales de aprendizaje y su impacto en la mejora: Una revisión de alcance. En Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (pp. 59–68). Dykinson S.L. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Flores Piñero, M. del C., Gil López, C., & Mula Falcón, J. (2023). Tejiendo senderos profesionales: Explorando la función pedagógica en diferentes ámbitos comunitarios y culturales. En Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (pp. 69–78). Dykinson S.L. 

• Gil López, C., Mula Falcón, J., de la Hoz-Ruiz, J., & Flores Piñero, M. del C. (2023). ¿Cuál es el impacto de la irradiación corporal total según la literatura? En Investigación y desarrollo de recursos de intervención en contextos y de la salud (pp. 63–73). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., de la Hoz-Ruiz, J., Gil López, C., & Flores Piñero, M. del C. (2023). Experiencias de cooperación en el aula de educación superior: Un estudio mediante digital storytelling. En Nuevas perspectivas de investigación en el ámbito escolar: Abordaje integral de variables psicológicas y educativas (pp. 15–22). Dykinson S.L. 

• Flores Piñero, M. del C., Gil López, C., Mula Falcón, J., & de la Hoz-Ruiz, J. (2023). Propuesta de intervención: Programa para trabajar la convivencia escolar desde el área de educación física y el departamento de orientación. En Nuevas perspectivas de investigación en el ámbito escolar: Abordaje integral de variables psicológicas y educativas (pp. 47–55). Dykinson S.L.

• Flores Piñero, M. del C., Mula Falcón, J., Gil López, C., & de la Hoz-Ruiz, J. (2023). Rendimiento académico y ansiedad: Un estudio en educación primaria. En Nuevas perspectivas de investigación en el ámbito escolar: Abordaje integral de variables psicológicas y educativas (pp. 57–65). Dykinson S.L. 

• Gil López, C., Mula Falcón, J., de la Hoz-Ruiz, J., & Flores Piñero, M. del C. (2023). Evolución y principios fundamentales de la radiobiología y su impacto. En El bienestar psicosocial como meta de las actuaciones en salud (pp. 9–18). Asunivep. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Flores Piñero, M. del C., Gil López, C., & Mula Falcón, J. (2023). Transformando la educación: Un análisis sistemático de una persona inspiradora. En Aproximación científica para la intervención en el ámbito escolar: Integrando variables psicológicas y educativas (pp. 17–21). Asunivep. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Ríos-Jiménez, A., Mula Falcón, J., & García-Jiménez, M. (2023). Comunidades profesionales de aprendizaje y capital social para la transformación de las escuelas bajo la agenda 2030: Propuesta de trabajo. En Innovación docente e investigación en educación: Nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (pp. 161–168). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., Puertas Álvarez, S., & de la Hoz-Ruiz, J. (2023). Breakouts y educación: Aportaciones desde la literatura internacional. En Propuestas, estrategias y modelos para el desarrollo de la educación física, la salud y el bienestar (pp. 31–50). Dykinson S.L. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Mula Falcón, J., & Puertas Álvarez, S. (2023). Explorando el camino pedagógico: Oportunidades profesionales y desarrollo en el ámbito empresarial e institucional. En Herramienta del desarrollo integral humano: Avances, senderos y miradas desde un enfoque integrado en los objetivos del desarrollo sostenible (pp. 541–556). Dykinson S.L. 

• Puertas Álvarez, S., Mula Falcón, J., & de la Hoz-Ruiz, J. (2023). Revisión bibliométrica de la producción científica en educación primaria. En Herramienta del desarrollo integral humano: Avances, senderos y miradas desde un enfoque integrado en los objetivos del desarrollo sostenible (pp. 876–897). Dykinson S.L. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Mula Falcón, J., & García-Jiménez, M. (2023). Potenciando la pedagogía en la comunidad: Un estudio integral de las salidas profesionales en la gestión cultural y los centros cívicos. En Empoderando la docencia en la era digital: Innovación, tecnología y renovación pedagógica (pp. 32–46). Dykinson S.L. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Lucena Rodríguez, C., & Mula Falcón, J. (2022). Mapeo bibliométrico sobre instrumentos para el análisis de capital profesional y social docente. En Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (pp. 239–251). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., de la Hoz-Ruiz, J., & Lucena Rodríguez, C. (2022). Un análisis bibliométrico sobre cómo las learning analytics pueden ayudar a la mejora del capital profesional docente. En Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (pp. 253–264). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., de la Hoz-Ruiz, J., & Lucena Rodríguez, C. (2022). Gamificación y educación: Una revisión de alcance. En Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (pp. 381–390). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., de la Hoz-Ruiz, J., & Lucena Rodríguez, C. (2022). Breakout y educación superior: Un mapeo de la literatura. En Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (pp. 43–51). Dykinson S.L. 

• Lucena Rodríguez, C., Mula Falcón, J., & de la Hoz-Ruiz, J. (2022). Relación familia-escuela y la importancia de las tutorías: Impacto de una narrativa digital. En Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (pp. 107–115). Dykinson S.L. 

• Lucena Rodríguez, C., Mula Falcón, J., & de la Hoz-Ruiz, J. (2022). ¿Qué dice la literatura internacional de la psicopedagogía en las escuelas? En Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (pp. 117–125). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., Ríos Jiménez, M. A., García Jiménez, M., & de la Hoz-Ruiz, J. (2022). Una revisión bibliográfica sobre la nueva herramienta en la educación superior: El photovoice. En Innovación docente e investigación en educación: Experiencias de cambio en la metodología docente (pp. 193–202). Dykinson S.L.

• de la Hoz-Ruiz, J., Mula Falcón, J., Ríos Jiménez, M. A., & García Jiménez, M. (2022). Respuesta educativa para alumnos con trastornos penetrantes del desarrollo. En Innovación docente e investigación en educación: Experiencias de cambio en la metodología docente (pp. 227–234). Dykinson S.L. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Mula Falcón, J., Ríos Jiménez, M. A., & García Jiménez, M. (2022). Programas para la mejora de la inteligencia del alumnado con AACCII. En Innovación docente e investigación en educación: Experiencias de cambio en la metodología docente (pp. 235–242). Dykinson S.L. 

• García Jiménez, M., de la Hoz-Ruiz, J., Mula Falcón, J., & Ríos Jiménez, M. A. (2022). Relación entre la formación inicial docente en educación primaria y las metodologías docentes. En Innovación docente e investigación en educación: Experiencias de cambio en la metodología docente (pp. 717–727). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., Ríos Jiménez, M. A., García Jiménez, M., & de la Hoz-Ruiz, J. (2022). Una revisión sobre el uso del digital storytelling en la educación superior. En Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: Experiencias de cambio en la metodología docente (pp. 127–137). Dykinson S.L. 

• Ríos Jiménez, M. A., García Jiménez, M., de la Hoz-Ruiz, J., & Mula Falcón, J. (2022). Revisión bibliográfica de las innovaciones educativas llevadas a cabo en la formación inicial docente para el desarrollo de la competencia digital. En Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: Experiencias de cambio en la metodología docente (pp. 499–508). Dykinson S.L. 

• Ríos Jiménez, M. A., García Jiménez, M., de la Hoz-Ruiz, J., & Mula Falcón, J. (2022). Innovaciones educativas para la competencia digital en la escuela primaria y secundaria. En Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: Experiencias de cambio en la metodología docente (pp. 521–528). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., Flores Piñero, M. del C., & de la Hoz-Ruiz, J. (2022). ¿Produce un aumento de la motivación las experiencias gamificadas? Un mapeo meta-analítico. En Curriculum, didáctica y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Reflexiones, experiencias y miradas (pp. 796–813). Dykinson S.L. 

• Flores Piñero, M. del C., de la Hoz-Ruiz, J., & Mula Falcón, J. (2022). Programa de intervención en inteligencia emocional en la primera infancia. En Curriculum, didáctica y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Reflexiones, experiencias y miradas (pp. 832–850). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., & de la Hoz-Ruiz, J. (2022). Un mapeo de la literatura sobre el photovoice y educación superior. En Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones (p. 157). Dykinson S.L. 

• de la Hoz-Ruiz, J., & Mula Falcón, J. (2022). Prevención, detección, identificación y valoración en alumnos con trastornos penetrantes del desarrollo. En Psicología siglo XXI: Una mirada amplia e integradora (pp. 231–239). Dykinson S.L. 

• Mula Falcón, J., de la Hoz-Ruiz, J., & Puertas Álvarez, S. (2022). Un mapeo meta-analítico sobre gamificación y sus efectos en el rendimiento académico. En Escuela digital y nuevas competencias docentes (pp. 31–47). Dykinson S.L. 

• Puertas Álvarez, S., Mula Falcón, J., & de la Hoz-Ruiz, J. (2022). “Altimetrics”: Visibilidad social de la ciencia e investigación en el campo de la educación. En Escuela digital y nuevas competencias docentes (pp. 213–234). Dykinson S.L. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Puertas Álvarez, S., & Mula Falcón, J. (2022). Buenas prácticas de inclusión. En La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad (pp. 968–981). Dykinson S.L. 

• de la Hoz-Ruiz, J., Brao Serrano, D., & Navas Vallejo, C. (2022). Estudio bibliométrico sobre investigación en la escritura. En Investigación en comunicación inclusiva y multilingüe (pp. 63–75). Comares. 

• Arroyo González, R., Fernández-Lancho, E., & de la Hoz-Ruiz, J. (2020). Enseñanza digital del ensayo argumentativo en inglés. En Enseñanza-Aprendizaje de lenguas en la era digital: Investigación e innovación educativa (pp. 83–111). Comares. 

• de la Hoz-Ruiz, J., & Cantos, I. M. (2020). Programa de lectura intercultural en educación primaria. En Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: Respuestas en la vanguardia de la práctica educativa (pp. 979–988). Octaedro. 

• Fernández Lancho, E., de la Hoz-Ruiz, J., & Leiva Carmona, A. (2019). Mejora de la estructura del ensayo científico a través de un sistema e-learning de escritura multilingüe. En Innovación educativa en la sociedad digital (pp. 595–608). Dykinson S.L. 

• Fernández-Lancho, E., de la Hoz-Ruiz, J., & Brao Serrán, D. (2018). Curso de escritura científica accesible en Moodle para la interculturalidad en diferentes idiomas. En XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Liderando investigación y prácticas inclusivas (pp. 703–712). Editorial Universidad de Granada. 

• Martínez, Á., & de la Hoz-Ruiz, J. (2017). Evaluación diagnóstica de las competencias lectoras. En Investigación en la escritura: Tecnología, afectividad y competencia académico-cultural (pp. 121–127). Octaedro.