2021-2022 навчальний рік

23.05.2022 - 27.05.2022

Тема: Професія «юрист». Юристи в нашому житті

На уроці ми з вами розглянемо значення та престижність юридичних професій.

У сучасному суспільстві існують понад 50 тис. різних професій, однією з найбільш шанованих серед них вважають юридичну. Це насамперед пов'язано з тим, що фахівці в галузі права потрібні практично в усіх сферах життя. Юрист — це дуже відповідальна професія, адже в його руках доля людей. .

Юрист — це спеціаліст, який має юридичні знання, фундаментальні (глибокі) і спеціалізовані. Спеціалізовані знання потрібні для певного виду юридичної діяльності (діяльність адвоката, слідчого). Юрист — це спеціаліст, який використовує свої правові знання на практиці, тобто він уміє вчиняти певні юридичні дії, складати юридичні документи. Види юридичної діяльності різняться за змістом, функціями, професійними якостями.

Людина, яка здобула юридичну освіту, може працювати в:

· суді;

· прокуратурі;

· міліції;

· нотаріаті;

· податковій службі;

· органах державної влади та місцевого самоврядування;

· юстиції;

· органах реєстрації актів цивільного стану (РАЦС);

· юрисконсультом у підприємствах та організаціях;

· адвокатурі та ін.

· Юридична освіта – це система знань про державу і право, здобутих в результаті навчання, спрямована на підготовку і перепідготовку кадрів.

· На сьогодні у країні налічують близько 190 дер­жавних і приватних вищих навчальних закладів, що готують юристів різних рівнів — молодших фахів­ців, бакалаврів, спеціалістів.

·

· Ось деякі з них, найвідоміші та найавторитетніші:

• Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого (м. Харків);

· • юридичний факультет Київського національного університету імені Тараса Шевченка (м. Київ);

· • Національний університет «Одеська юридична академія» (м. Одеса);

· • юридичний факультет Львівського національного університету імені І. Франка (м.Львів);

· • Національна академія Служби безпеки України (м. Київ);

· • Національна академія внутрішніх справ (м. Київ);

· • Харківський національний університет внутрішніх справ (м. Харків);

· • Університет державної фіскальної служби України(м. Ірпінь Київської області).

Домашнє завдання:прочитати параграф 26. Обрати одне із завдань.

1) Написати есе «Право є мистецтвом добра і справедливості»

2)Розробити рекламу юридичних вузів для абі­турієнтів.

тема:Поліцейські (патрульні, дільничні офіцери поліції)

На уроці з’ясуємо основні напрямки діяльності поліцейських.

1. Прочитати параграф 28, переглянути відеофільм, презентацію. ознайомитися з додатковою інформацією і заповнити таблицю Заповніть порівняльну таблицю.

Націона́льна полі́ція Украї́ни — центральний орган виконавчої влади, який служить суспільству шляхом забезпечення охорони прав і свобод людини, протидії злочинності, підтримання публічного порядку та громадської безпеки. Діяльність Національної поліції спрямовується та координується Кабінетом Міністрів України через Міністра внутрішніх справ згідно із законом.

Поліція призначена для захисту життя, здоров'я, прав і свобод громадян України, іноземних громадян, осіб без громадянства; для протидії злочинності, охорони громадського порядку, власності та для забезпечення громадської безпеки. В межах своєї компетенції керівництво діяльністю поліції здійснюють Президент України безпосередньо або через Міністра внутрішніх справ, керівники територіальних органів Міністерства внутрішніх справ і керівники підрозділів поліції.

Дільничні офіцери поліції (далі - ДОП) здійснюють свою діяльність відповідно до Конституції України, Законів України "Про Національну поліцію", "Про попередження насильства в сім'ї", "Про адміністративний нагляд за особами, звільненими з місць позбавлення волі", "Про соціальну адаптацію осіб, які відбувають чи відбули покарання у виді обмеження волі або позбавлення волі на певний строк", "Про участь громадян в охороні громадського порядку і державного кордону", інших актів законодавства України, нормативно-правових актів Міністерства внутрішніх справ України.

ДОП провадять свою діяльність на принципах верховенства права,

Домашнє завдання:прочитати параграф 28. Виконати творче завдання Користуючись різними джерелами інформації (ЗМІ, мережа Інтернет), з’ясуйте, якою є реакція суспільства на діяльність нової поліції. У чому громадяни вбачають переваги нової поліції над міліцією? За що критикують нових поліцейських? Яких відгуків більше: позитивних чи негативних? Як ви вважаєте, чому?

тема: Практичне заняття. «Ігровий суд»

На уроці розглянемо значення судової системи в житті демократичного суспільства.

Прочитати параграф 29, переглянути презентацію і виконати тестові завдання.

Домашнє завдання:прочитати параграф 29, виконати завдання на ст. 199.

тема: Систематизація та узагальнення знань учнів з теми «Якщо право – це професія»

На уроці розглянемо і повторимо основні терміни, поняття та види юридичних професій.

Завдання для узагальнення та перевірки знань, умінь і навичок учнів

1. Поясніть значення термінів і понять:

Суддя

Прокурор

Слідчий

Нотаріус

Адвокат

Юристконсульт

Поліцейський

Дільничий поліцейський

2. Перелічіть:

Професії, пов’язані з юриспруденцією

Нотаріальні дії, які вчиняються нотаріусами

Основні завдання поліції

3. Розкажіть про:

Права неповнолітніх під час спілкування з поліцейським, дільничим офіцером поліції, слідчим

Як відбувається у суді розгляд справи по суті

Сторони судового процесу

4. Наведіть приклади:

Видів діяльності прокурора, нотаріуса, адвоката

Ситуацій, у яких треба звернутися до нотаріуса

Ситуацій, у яких треба звернутися до адвоката

Ситуацій, у яких треба звернутися до юрисконсульта

Ситуацій, коли можна звернутися до суду

5. Схарактеризуйте:

Основні вимоги до осіб, які мають намір працювати за юридичним фахом

Роль юриста у житті суспільства і держави

Основні вимоги до особи, яка має намір працювати суддею

Основні вимоги до особи, яка має намір працювати адвокатом

6. Оберіть один із запропонованих висловів видатних людей і поясніть, чому він є привабливим для вас:

1) Професія юриста полягає в тому, щоб все ставити під сумнів, ні з чим не погоджуватися і без кінця говорити. (Т. Джефферсон)

2) Правознавці — єдина категорія людей, яким незнання законів нічим не загрожує. (І. Бентам)

3) Юрист — це лоцман, який вміє плавати між рифами законів. (Георгій Александров)

4) Хто приймає рішення, не вислухавши протилежну сторону, чинить несправедливо, хоча б рішення це і було справедливе. (Сенека)

5) Треба бути юристом, щоб знати, скільки може бути сказано на користь тієї чи іншої сторони і як мало чесності може бути проявлено при цьому. (П. Бові)

6) Чесна людина, сідаючи у суддівське крісло, забуває про особисті симпатії. (Цицерон)

7) Без гарного адвоката будь-яке правове поле — мінне. (Л. Сухоруков)

8) Законодавство має бути голосом розуму, а суддя — голосом закону. (Піфагор)

9) Кожен для себе гарний адвокат, а для інших — суворий прокурор. (Автор невідомий)

10) Слідчі не сокири, але розколюють. Не тварини, але розкушують. (М. Меламед)

Домашнє завдання:виконати тестові завдання.

16.05.2022 - 20.05.2022

тема:Злочини та кримінальна відповідальність неповнолітніх

На уроці ми з вами розглянемо які правопорушення називають злочинами,

який склад злочину і що таке кримінальна відповідальність

1)Прочитати параграф 24 і вказати ознаки злочину та його склад.

2)Дати визначення понять: злочин, кримінальний проступок, кримінальна відповідальність.

Домашнє завдання: прочитати параграф 24, виконайте тестові завдання на ст..174-175 (І-ІІ рівень)

тема: Практичне заняття. Особливості адміністративної та кримінальної

відповідальності неповнолітніх.

Наше завдання - поглибити знання з кримінальної та адміністративної відповідальності неповнолітніх та закріпити навички практичного застосування отриманих знань.

Цифрова розминка: 14,15,16, 18, 45, 1:

14 років - наступає кримінальна відповідальність за тяжкі та особливо тяжкі злочини;

15 діб - термін адміністративного арешту;

16 років - залучення до кримінальної та адміністративної відповідальності;

18 років - з 18-настає повна цивільна дієздатність;

45 діб - максимальний термін арешту для неповнолітніх;

1 рік - найменший термін позбавлення волі для неповнолітніх Завдання теоретичного характеру :

І) Вибрати ознаки адміністративної та кримінальної відповідальності і позначити буквами «А», «К»:

1. Її суб'єктами можуть бути осудні фізичні особи, які досягли 16 років, службові та посадові особи.

2. Її суб'єктами можуть бути тільки фізичні особи, які досягли 16 років, а у випадках, передбачених законом - 14 років.

3. Заснована на презумпції невинності.

4. Породжує стан судимості.

5. Застосовують зазвичай органи виконавчої влади та тільки в окремих випадках - суди.

6. Настає за вчинення проступку.

Визначити заходи впливу, що застосовуються до неповнолітніх за вчинення адміністративних правопорушень і позначити буквами «Н»:

1.зобов'язання публічно або в іншій формі попросити вибачення у потерпілого;

2. попередження

3.арешт

4. догана або сувора догана;

5.обмеження волі

6.передача неповнолітнього під нагляд батькам або особам, які їх замінюють, чи під нагляд педагогічному або трудовому колективу за їх згодою, а також окремим громадянам на їх прохання;

З системи кримінальних покарань вибрати і позначити буквою «Н», ті, які можуть бути застосовані до неповнолітніх.

1. громадські роботи;

2. виправні роботи;

3. службові обмеження для військовослужбовців;

4. арешт;

5. обмеження волі;

6. тримання в дисциплінарному батальйоні військовослужбовців;

7. позбавлення волі на певний строк;

8. довічне позбавлення волі;

9. штраф;

10. конфіскація майна;

11. позбавлення права обіймати певні посади або займатися певною діяльністю;

12. позбавлення військового, спеціального звання, рангу, чину або кваліфікаційного класу.

Висновки:

- незнання закону не звільняє від відповідальності;

- адміністративна відповідальність неповнолітніх настає з 16 років, кримінальна - з 16 (14)

- вивчили міри покарання неповнолітніх;

- система покарань для неповнолітніх орієнтує суд призначити таке покарання, яке буде досить ефективним і для виправлення злочинця, і для мети загальної превенції. (Попередження скоєння правопорушень іншими особами);

- навчилися застосовувати теоретичні знання на практиці.

Домашнє завдання: повторити основні терміни з теми «Кримінальна та адміністративна відповідальність»

тема: Урок контролю та корекції навчальних досягнень учнів з теми «Неповнолітні як суб’єкти цивільних, сімейних,трудових, адміністративних, кримінальних правовідносин»

На уроці ми з вами повторимо основні терміни, поняття, явища та процеси з теми.

Повторити параграфи 15-25 , виконати завдання стр. 179-180 другий та третій рівні.

09.05.2022 - 13.05.2022

Тема: Адміністративні правопорушення. Злочин та кримінальна відповідальність неповнолітніх.

Мета: сформувати поняття адміністративне та кримінальне право; вивчити адміністративні та кримінальні відносини, які регулює адміністративне та кримінальне право та джерела права; розкрити питання державної служби; мати уявлення про межі дії кримінального кодексу та найпоширеніші види злочинів; вивчити поняття і види злочинів та види кримінальних покарань.

Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=9UtzkqpYnPI

Адміністративне право – це галузь права, яке регулює відносини управлінського характеру (відносини в галузі виконавчого-розпорядної діяльності держави). Немає жодної сфери державного чи суспільного життя, яких би не торкалися норми адміністративного права. Вони стосуються органів місцевого самоврядування, виконавчої влади, підприємств, організацій, устав, взаємодії конкретної людини з державними органами. Норми адміністративного права визначають поведінку кожного; пов’язані з ПДР, поведінку людини в громадських місцях, транспорті і т.д.

У разі вчинення особами віком 16—18 років окремих адміністративних правопорушень вони підлягають адміністративній відповідальності на загальних підставах. Відповідно до статті 13 Кодексу України про адміністративні правопорушення (КУпАП), до таких правопорушень належать:

v незаконне виробництво, придбання, зберігання, перевезення, пересилання наркотичних засобів чи психотропних речовин без мети збуту в невеликих розмірах;

v дрібне розкрадання чужого майна;

v порушення правил дорожнього руху; yy дрібне хуліганство;

v стрільба з вогнепальної, холодної метальної чи пневматичної зброї в населених пунктах і не відведених для цього місцях або з порушенням установленого порядку;

v злісна непокора законному розпорядженню або вимозі поліцейського, члена громадського формування з охорони громадського порядку й державного кордону, військовослужбовця у зв’язку з їх участю в охороні громадського порядку;

v порушення правил дозвільної системи щодо вогнепальної, холодної чи пневматичної зброї та бойових припасів.

Кримінальні проступки — це протиправні діяння, що не становлять великої небезпеки для суспільства, як злочини, і за вчинення яких буде передбачена менша відповідальність.

Відповідно, після проведення реформи кримінальні проступки посядуть проміжне місце між злочином та адміністративним правопорушенням. Найнебезпечнішим проявом протиправної поведінки, яка завдає шкоди людям, суспільству й державі, є злочин.

Злочином називають суспільно небезпечне винне діяння (дію або бездіяльність), передбачене Кримінальним кодексом України, вчинене суб’єктом злочину.

Ознаки злочину:

1) Суспільна небезпечність — це оціночна категорія, що характеризується певними діями або бездіяльністю, завдає шкоди або створює загрозу спричинення такої шкоди об’єктам, які охороняються кримінальним законом.

2) Кримінальна протиправність означає, що тільки те діяння, яке прямо передбачене кримінальним законодавством як злочин, може вважатися злочином.

3) Винність означає, що злочинним вважається таке діяння, яке здійснене умисно або через необережність. Там, де немає вини, немає і злочину.

4) Кримінальна караність як одна зі складових злочину означає, що за будь-який злочин у законі встановлено певний вид і термін покарання.

Склад злочину — це система визначених законом об’єктивних і суб’єктивних ознак, які визначають певне суспільно небезпечне діяння як конкретний злочин.

Осудна фізична особа, що досягла на момент вчинення злочину віку, із якого настає кримінальна відповідальність, за загальним правилом — 16 років; за ряд злочинів, перелічених у статті 22 Кримінального кодексу України (наприклад умисне убивство, бандитизм), кримінальна відповідальність настає з 14 років.

Осудність означає можливість під час вчинення злочину усвідомлювати свої дії та керувати ними. Для ряду злочинів передбачений спеціальний суб’єкт (військовослужбовець, службова особа).

Тільки кримінальне законодавство визначає, яке суспільно небезпечне діяння є злочином. Отже, кримінальна відповідальність і покарання можуть передбачатися лише за те конкретно вчинене особою діяння, що зазначене як злочин в Особливій частині Кримінального кодексу України. Якщо ж якесь діяння в Кримінальному кодексі України прямо не визначене як злочин, його вчинення за жодних умов не може тягти за собою кримінальну відповідальність і покарання.

Головна відмінність кримінального проступку від злочину полягає у менш великій суспільно-небезпечній шкоді, аніж злочин, за яку відповідно буде передбачена менш сувора відповідальність. Під час розслідування цих злочинів до підозрюваних заборонено буде застосовувати запобіжні заходи такі, як домашній арешт і тримання під вартою.

Домашнє завдання

Прочитати § 23-24 підручника, оформити конспект.

Стор.174-175 виконати завдання І та ІІ рівнів.

Практичне заняття «Особливості адміністративної та кримінальної відповідальності неповнолітніх»

Виконати в зошитах

Завдання завантажити за посиланням:

https://docs.google.com/document/d/1MQn0Lj_lsNrRiGs-IQjkarMzdhPxy722/edit?usp=sharing&ouid=113367560854242389439&rtpof=true&sd=true

24.01.2022 - 26.01.2022

Розділ 4. Неповнолітні як суб'єкти цивільних, сімейних, трудових, адміністративних і кримінальних правовідносин.

Тема 1. Неповнолітні як учасники цивільних правовідносин.

https://www.youtube.com/watch?v=KvkTH_TBmIo

Читати параграф 15, виписати та вивчити визначення основних понять (цивільні правовідносини, цивільна правоздатність, цивільна дієздатність), виконати завдання стр. 110- 111.

31.01.2022 -04.02.2022

Практична робота №4, параграф 16 "Власність неповнолітніх" Ознайомтеся з теоретичним матеріалом, виконайте завдання за алгоритмом стр.113, письмово заповніть таблицю стр.113 записавши в неї ситуації стр.113-114; розв'яжіть задачу стр.1