Embedded Files
12.03
Тема уроку : Головні цілі пізнання минулого. Історичний факт
Д/з
1. Прочитати параграф 21
2. Виконати письмово в зошиті завд. 3-4 з підручника с.149
19.03.
Тема уроку : Історичні праці про Україну та їхні автори: а) Руські літописи. "Повість минулих літ" літописця Нестора; б) Козацькі літописи. Літопис Самійла Величка; в) Історичні праці ХІХ - початку ХХ ст. "Історія України -Руси" Михайла Грушевського
Завдання
1. Прочитати параграф 22 підручника.
2. Прочитати оповідання "Храм гетьмана Мазепи" на с. 155-156 підручника.
3. Виконати письмово завдання 1-2 на с. 157.
02.04
Тема уроку: Наукове і мистецьке осмислення минулого. Художні твори про минуле України
Д/З
1. Прочитати параграф 23-24 підручника.
2. Виконати завдання 3 на с. 164 підручника.
3. Прочитати оповідання на с.167-169 підручика.
Переглянути матеріали до уроку.
09.04
Тема уроку: Практичне заняття. Дослідження з історії своєї родини, презентація родового дерева
Д/З
1. Прочитати 12 параграф підручника.
2. Виконати схематичне зображення родинного дерева в зошиті (зразок на с. 86 підручника).
3. Доберіть кілька українських прислів"їв про родину та родинні стосунки. Запишіть прислів"я в зошит.
4. Повторити параграф 21-24.
16.04
Урок узагальнення і систематизації із теми "Дослідники минулого"
Виконати тестові завдання!
Виконати тестові завдання!
23.04
Тема уроку: Праця і господарство: колись і сьогодні. Від натурального
до ринкового господарства. Застосування досягнеь науки й техніки у виробництві та його наслідки
Д/З
1. Прочитати п. 1. параграфа 25., параграф 27.
2. Виписати в зошити винаходи кін.19 - поч. 20 ст., які змінили життя людей.
30.04
Тема уроку: Місто та село. Заняття та умови життя населення в українських містах і селах в минулому
Д/З
1. Прочитати параграф 25 (п.2-3), параграф 26.
2. Скласти розповідь (5-6 речень) про те, що варто було б зробити у вашому місті чи селі, аби жити в ньому стало комфортніше. Яким ви уявляєте своє місто в майбутньому?
07.05
Тема уроку: Наука та освіта. Школи та університети на українських теренах. Зростання ролі розумової праці
Д/З
1. Прочитати параграф 28 (п. 1-2).
2. Виконати завдання (після п. 1) позначити на лінії часу роки створення Київської братської та Лаврської шкіл та коли почала діяти Київська колегія (с. 196).
3. Виконати письмово завдання (після п.2). Знайдіть зайве в кожному ланцюжку (с. 198).
14.05
Тема уроку: Турбота про здоров'я. Медицина. Аптеки. Як колись проводили вільний час
Д/З
1. Прочитати параграф 28 (п. 3).
21.05
Тема уроку: “Родинні традиції та свята"
(Харчування людей у минулому. Одяг людини в минулому)
Традиції ( від лат. традиціо – передача, оповідання, переказ.) – це те, що передається із покоління в покоління як загальноприйняте, загально-обов’язкове, перевірене минулим досвідом, необхідне для існування колективу чи держави. Мета традицій полягає, щоб закріпити відтворити в нових поколіннях усталені способи життя, поведінку, мислення. Всі традиції реалізуються через звичаї, свята і обряди.
Звичай – це те, що стало звичним, засвоєним, що увійшло в ужиток, це масові дії, які відтворюються тривалий час, повсякденний усталений спосіб поведінки, що склався історично.
Український термін «обряд» походить від слова обряджати, що значить приводити в належний вигляд, упорядкувати, прикрашати, зробити красивим.
Обряд – узвичаєне, обов’язкове символічне дійство, приурочене до відзначення найбільш важливих подій у житті людського колективу, родини чи навіть окремої особи.
Різниця між звичаями та обрядами: звичаїв дотримуються щоденно, обряди ж виконуються напередодні чи безпосередньо у дні свят.
Звичаї українського народу передусім пов’язані з традиційним світоглядом, який складався протягом багатьох століть і зберіг чимало ознак дохристиянських вірувань. Обряди поділяють на два основних типи: сімейні та календарні. Сімейна обрядовість освячувала перехідні або етапні моменти в житті людини, а календарна – у житті природи або трудовій діяльності людей. Кожне традиційне свято і кожний обряд тісно пов'язувалися з народними віруваннями та повір'ями.
Нині багато традиційних звичаїв поступово відходять у минуле, проте в сучасній обрядовості зберігаються окремі їх елементи, які використовують при святкуванні найпопулярніших народних свят.
та.
Д/з
Перегляньте презентацію та на основі інформації від батьків, бабусь і дідусів, інших родичів, складіть коротку розповідь про ваші родинні традиції та свята.
Або
Зробити міні-проєкт на вибір (підготувати коротке повідомлення)
на одну з тем:
•Харчування українців
•Одяг українців
•Звичаї та обряди українців
Наділати на ishunkaryk0901@gmail.com або мій viber
повторити параграф 25-28
55914.ppt28.05
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми
"Усе має минуле"
Виконати тестові завдання
Виконати тестові завдання
2020-2021 н. р.
2020-2021 н. р.
14.01
Тема уроку: Пам'ятки історії як джерело історико-культурної інформації. Пам'ятник як витвір мистецтва для увічнення пам'яті про подію або особу. Робота з візуальними і писемними джерелами, які зберігають пам'ять про історію України
Завдання
Прочитати параграф 13 (п.1).
Переглянути презентацію і виконати завдання 4 ст. 97 (Заповнити в зошиті таблицю "Пам'ятники історичним діячам княжих часів").
Пам'ятки та пам'ятники історії України 9.pptx21. 01
Тема уроку: Княжа Русь-Україна. Володимир Великий. Данило Галицький
Завдання
Прочитати параграф 13 (п. 1-3).
Виконати в зошиті письмово завдання 2 (ст. 97). Виписати в зошит речення, в яких йдеться про Володимира Великого, а в яких про Данила Романовича. Скориставшись поданими реченнями, скласти коротку розповідь про кожного з князів.
01.04
Тема уроку: Наукове і мистецьке осмислення минулого. Художні твори про минуле України
Д/З
1. Прочитати параграф 23-24 підручника.
2. Виконати письмово завдання 3 на с. 164 підручника.
3. Прочитати оповідання на с.167-169 підручика.
Переглянути матеріали до уроку.
26080.docВиконати тестові завдання до 07.03!
Page updated
Google Sites
Report abuse