Урок №12

Спряжение глаголов.

I. Организационный момент.

• Здравствуйте ребята!

• Приготовили учебник и тетради.

II. Изучение нового материала.

1. Посмотрите видеоурок.

2. Работа в тетрадях для правил.

• Запишите данный теоретический материал в тетрадь для правил и вызубрите алгоритм определения спряжения глаголов с безударным личным окончанием.

Чтобы запомнить глаголы-исключения, можно использовать следующие стихотворные запоминалки:

Ко второму же спряженью

Отнесем мы без сомненья

Все глаголы, что на -ить,

Исключая брить, стелить.

А еще: смотреть, обидеть,

слышать, видеть, ненавидеть,

гнать, дышать, держать, терпеть,

И зависеть, и вертеть.

3. Работа в рабочей тетради.

• Запишите число, тему урока.

Карточка №1.

Перепишите. Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания и определите спряжение глаголов.

Лыка не вяж…т, далеко не уед…шь, калачом не заман…шь, как только земля терп…т, руки не доход…т, не разгон…шься, ухо реж…т, на бедного Макара все шишки вал…тся, своя ноша не тян…т, правда глаза кол…т, души не ча…т, на языке верт…тся, ковром стел…тся, комара не обид…т, пальчики оближ…те, комар носу не подточ…т, дареному коню в зубы не смотр…т.

Домашнее задание

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.

1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон...т стаю туч на край небес, ель надломленная стон...т, глухо шепч...т темный лес.(Н. Некрасов) 3) Сторож не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет, пока звук не раста...т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр...т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига...т звезды; влажный ветерок изредка набега...т легкой волной; слыш...тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

ВЫУЧИТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ИЗ ВИДЕОУРОКА!!!