Дорогие ребята, уважаемые родители, педагоги-координаторы!

Приветствуем Вас на странице основного этапа! Этот раздел включает в себя четыре главы науки "Фантофета".

Вам необходимо вооружиться знаниями по русскому языку и литературе, истории, max проявить свои творческие способности, умения и навыки.

1.Изучите исторические и информационные материалы в Интернет или печатных изданиях на тему “Из истории происхождения фантика ...”.

2.Ответьте на вопросы викторины “Тайны конфетной обёртки”. Внесите ответы в таблицу.

3. Поразмышляйте на тему “Фантики- наше культурное наследие”. Создайте фотоколлаж из конфетных обёрток разных эпох, где сравните современные фантики и фантики до 80-х г.г. ХХ века. На своем фотоколлаже отразите, изобразите или просто ответьте на вопрос: Являются ли фантики частью культуры народа? Разместите ссылку в таблице “Шаги к успеху”.

4. Оцените 2-3-команды участников проекта и заполните таблицу “Взаимооценивание команд”. В ходе работы обратите внимание на критерии оценки фотоколлажа.

5. Каждый участник команды оцените свою работу в Листе продвижения команды;

1.Проведите исследование “Названия конфет с позиции русского языка”.

2. Составьте Google - презентацию , где опишите Ваше исследование, приведите примеры тем (или правил) по изучению русского языка с использованием фантиков для повышения грамотности учащихся. Разместите ссылку в таблице “Шаги к успеху”.

3. Оцените 2-3-команды участников проекта и заполните таблицу “Взаимооценивание команд”. В ходе работы обратите внимание на критерии оценки презентации.

4. Составьте интерактивное упражнение в сервисе LearningApps по изучению правил русского языка с использованием фантиков. Разместите на странице сайта проекта “Копилка упражнений”.

5. Каждый участник команды оцените свою работу в Листе продвижения команды.

1. Обсудите в команде тему “Названия конфет с позиции литературы”.

2. Прочитайте литературные произведения о конфетах, конфетных обёртках, используя Интернет или печатные издания.

3. Фантик - визитная карточка конфеты, можно сказать реклама. Разрекламируйте наиболее понравившееся Вам произведение путем создания постера, чтобы каждому ребенку, вашим друзьям и сверстникам захотелось прочитать его. Разместите ссылку в таблице “Шаги к успеху”.

4.Оцените 2-3-команды участников проекта и заполните таблицу “Взаимооценивание команд”. В ходе работы обратите внимание на критерии оценки постера.

5.Поразмышляйте на тему "Как фантики помогают привлекать к чтению книг?". Создайте задания на выбор: пазл, викторина, кроссворд, используя различные сервисы. Разместите на странице сайта проекта “Сборник заданий”.

6.Каждый участник команды оцените свою работу в Листе продвижения команды.

1.Поразмышляйте на тему “Можно ли продлить жизнь фантику?”

2.Создайте закладку для книги ( или обложку) из конфетных фантиков, используя различные техники декоративно-прикладного творчества ( можно плести, клеить, складывать, и др.) Разместите ссылку в таблице “Шаги к успеху” и на странице сайта проекта “Творческая коллекция”.

3. Придумайте и нарисуйте свой фантик для конфеты. Разместите ссылку в таблице “Шаги к успеху” и на странице сайта проекта “Творческая коллекция”.

4.Оцените 2-3-команды участников проекта и заполните таблицу “Взаимооценивание команд”. В ходе работы обратите внимание на критерии оценки рисунка.

5.Каждый участник команды оцените свою работу в Листе продвижения команды.

Дорогие ребята!

Изучение Основного раздела подошло к завершению.

Надеемся, что у вас всё получилось.

До скорой встречи на странице Заключительного раздела!

Мы, авторы, обращаем Ваше внимание:

Уважаемые координаторы команд!

1. Двигаясь по маршруту проекта, не забывайте заполнять разделы таблицы “Шаги к успеху”.

2. В ходе выполнения заданий можно использовать предложенные сервисы, а также другие Вам известные.