ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Lo que pretendemos con el presente programa de estudio de Introducción a la pedagogía es contribuir a la formación integral de los estudiantes aprendices de Pedagogía, a partir de conocer desde el origen las diversas concepciones teórico e ideológicas de Educación y Pedagogía, hacer un recorrido histórico de las diversas tradiciones que han definido a la Pedagogía, que le otorgan el carácter de ciencia, ciencias pedagógicas o ciencias de la educación, con el afán de consolidar su papel como disciplina generadora de conocimiento científico; además es importante para los estudiantes tener un acercamiento al plan de estudios 1990 de la Licenciatura en Pedagogía y puedan esbozar la concepción de Pedagogía que permea, finalmente el estudiante se acerque a partir de explorar ámbitos laborales en los que se desempeñan los pedagogos que ejercen la profesión. Al finalizar el semestre el estudiante será capaz de definir a la pedagogía como “…la ciencia generadora de conocimiento científico educativo y el pedagogo como la figura que ejerce la profesión de la pedagogía”, “…es un experto en el campo de la educación y en procesos formativos” dirigidos a contextos escolares y no escolares. Los contenidos de enseñanza - aprendizaje se estructuran en cuatro unidades temáticas que están organizados en torno a la problemática de la delimitación del campo de la Pedagogía, lo cual le da unidad y sistematicidad al programa en función de proporcionar al alumno un panorama lo suficientemente claro y consistente del conocimiento pedagógico. Cada unidad temática representa una unidad didáctica en la que se plasman los conceptos e ideas sustanciales de la disciplina.

Unidad 1. Educación y Pedagogía

Unidad 2. La pedagogía: aproximación a su origen y a sus tradiciones.

Unidad 3. Desarrollo histórico de la pedagogía en México Unidad.

Unidad 4. Revisión del plan de estudios de la licenciatura en pedagogía, Plan 1990 y algunos espacios de ejercicio laboral de egresados.