Las Unidades Educativas del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB) en Cotopaxi enfrentan una brecha estructural: escasez de laboratorios físicos, equipamiento costoso, conectividad limitada y baja disponibilidad de recursos didácticos culturalmente pertinentes. Esto restringe la enseñanza experimental en Física, Química, Biología y Matemáticas, especialmente en Bachillerato (BGU), donde el currículo demanda mayor nivel de abstracción, modelación y resolución de problemas.

IntiSTEM propone una solución costo-efectiva y escalable: laboratorios virtuales STEM, construidos como artefactos HTML interactivos (simuladores completamente funcionales, offline-first), acompañados de guías pedagógicas para docentes y estudiantes en castellano y kichwa, con metodologías activas (indagación, aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemas, aula invertida y evaluación formativa).

El proyecto se implementará con 600 estudiantes (200 de 1.º BGU, 200 de 2.º BGU y 200 de 3.º BGU) y 60 docentes del SEIB. Se entregarán 300 tablets (modelo de uso compartido planificado: 2 estudiantes por dispositivo, o rotación por estaciones), se realizará capacitación y soporte continuo, y se medirá el impacto mediante pruebas estandarizadas pre y post y evidencia de uso/participación.

Se espera:

• +20% en resultados de pruebas de ciencias (y matemáticas)

• 90% alcanzando competencias básicas

• 70% con aumento de interés en STEM

• 60 docentes aplicando efectivamente las herramientas con acompañamiento