4 клас

НУШ

4 клас

Інформатика

Інформаційно освітня галузь

(за підручником О.Коршунової)

І семестр

Інформація. Дії з інформацією. ЦП.

1.Актуалізація та узагальнення опорних знань набутих у 3 класі. Правила поведінки в комп’ютерному класі.

2. Світ інформації навколо нас.

3. Обережно інформація.

4. Браузер. Властивості, види, можливості програми.

5. Надійні і ненадійні джерела інформації

6. Організація роботи з ЦП

7. Що об’єднує ЦП

8. Хто головний

9. Інтернет. Співпраця в мережі.

Інтернет

10. Шукаємо та зберігаємо

11. Фейк чи помилка: в чому різниця?

12. Нам потрібна інформація

13. Я навчаюсь самостійно

14. ПЗ для створення та редагування тексту

15. ПЗ для створення та редагування малюнків

16. Повторення за семестр

ІІ семестр

17. Інформаційні ресурси Інтернету. Пошук навчальних матеріалів в мережі. Навчальна діяльність учня в Інтернеті.

Рівні доступу до навчальних матеріалів.

18. Співпраця в мережі. Коментування та відгуки до створених однокласниками продуктів. Служби для обміну знаннями, задоволення творчих потреб школярів.

19. Сучасні пристрої для співпраці.

20. Алгоритми з розгалуженням і повторенням

Алгоритми з розгалуженням.

21. Цикли: повторення задану кількість разів. Повторення до виконання умови.

22. Алгоритми з циклами.

23. Створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавців у середовищі програмування для дітей.

24. Створення та виконання алгоритмів з циклами для виконавців у середовищі програмування для дітей.

25. Сортування та впорядкування об’єктів за деякою ознакою.

26. Використання логічних висловлювань з «якщо - то...»

27. Інформація

Перетворення інформації. Перетворення інформації з текстової у графічну форму з використанням схем, діаграм.

28. Перетворення інформації у вигляді тексту в таблицю з числами.

29. Передавання інформації. Пристрої для передавання інформації. Джерело інформації. Приймач інформації.

30. Складові комп’ютера.

31. Пристрої введення та виведення інформації.

32. Зберігання інформації. Носії інформації.

33. Кодування інформації. Кодування та декодування інформації.

34. Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією.

35. Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.

Арт-технології та інформатика

Інформатика

І чверть (8 тижнів)

1-2 тиждень. Школа – храм науки!

Актуалізація сформованих у третьому класі уявлень про ІТ-технології як збирання, обробки та передачу інформації з використанням обчислювальної техніки та правила поведінки і безпеки життєдіяльності під час роботи з ними. Робота в графічному редакторі.

Практична робота. Створення макету «Школа моєї мрії» в середовищі графічного редактора.

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Спеціальні можливості операційної системи. Збої у роботі цифрових пристроїв та можливості їх усунення.

Практична робота. Використання основних функцій стандартних спеціальних можливостей операційної системи (екранна лупа, клавіатура, диктор тощо)

3 тиждень. Життя і здоров’я – найвищі цінності

Тема 1.

Співпраця в Інтернеті (створення міні-проєктів).

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Електронна пошта. Особистий профіль. Збереження особистої інформації (пін-коди, паролі тощо).

Практична робота. Створення власної поштової скриньки/акаунту у соціальній мережі. Заповнення особистого профілю. Електронне листування.

4 тиждень. Календарні дати вересня

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Соціальні мережі, чати та блоги. Культура коментування та відгуків. Емотикон. Програми та веб-сайти (тематичні сайти, група у соцмережах, канали на Youtube) для створення і поширення творчих ідей.

Практична робота. Робота з освітніми блогами. Розміщення власного творчого доробку на тематичних інтернет-ресурсах/створення власного youtube каналу.

5 тиждень. Я серед людей

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Ресурси дистанційного навчання.

Практична робота. Ресурси дистанційного навчання для підготовки до занять («перевернутий клас»), розвивальні комп’ютерні ігри для опрацювання навчального матеріалу з різних предметів.

6 тиждень. Мандрую у часі

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Онлайн-опитування та збір даних. Комп’ютерне тестування з різних предметів.

Практична робота. Проходження опитування на соціальну/екологічну тематику.

7 тиждень. Календарні дати жовтня

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Співпраця в мережі (спільні документи, презентації тощо).

Практична робота. Участь у спільних міжнародних навчальних проєктах

8 тиждень. Осінь

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Додатки доповненої реальності.

Практична робота. Створення об’єктів з доповненою реальністю

ІІ чверть (8 тижнів)

9 тиждень. Мандрую Україною

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Програми, онлайн середовища та мобільні додатки для роботи з електронними картами. Віртуальні подорожі та орієнтування на місцевості.

Практична робота. Орієнтування на місцевості за допомогою електронної карти (квест/батл конкурс/пошук та відвідування визначних місць, пам’ятників у межах мікрорайону). Доповнення карти мітками.

10 тиждень. Мандрую світом

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Реклама в Інтернеті. Корисна та шкідлива реклама. Способи обходу та блокування реклами в Інтернеті. Пошук товарів та оформлення замовлень в Інтернет-магазинах. Вікові обмеження на перегляд контенту в Інтернеті.

Проєкт. Складання власного рекламного медіаповідомлення/ буктрейлеру (реклами книги на Youtube).

11 тиждень. Календарні дати листопада

Презентація результатів проектної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.

12 тиждень. Спортивний калейдоскоп

Тема 2:

Створення брошури як невеликої медіакнижки в середовищі текстового редактора

Актуалізація сформованих у третьому класі уявлень про текстовий редактор, групи клавіш та їх розташування на клавіатурі, редагування та форматування тексту. Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Візитівка. Листівка. Взаємне розміщення тексту, зображень, схем.

Практична робота: Створення візитівки\листівки з поєднанням тексту, зображень.

13 тиждень. У світі мистецтва

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Списки. Послідовні списки у текстах. Використання буферу обміну.

Практична робота: Створення розкладу уроків у вигляді послідовних списків.

14 тиждень. У світі ботаніки

Актуалізація сформованих у третьому класі уявлень про таблиці в текстовому редакторі. Опрацювання нового матеріалу. Створення таблиць в текстовому редакторі. Додаткові можливості текстового редактору (календарі, об’яви, запрошення тощо)

Практична робота: Побудова таблиці в текстовому редакторі і доповнення даними таблиці. Створення календаря, об’яви, запрошення.

15-16 тижні. Календарні дати грудня

Застосування сприйнятого матеріалу. Поєднання елементів на аркуші текстового документа: тексту, зображень, схем. Створення брошури в середовищі текстового редактора.

Проєкт. Створення брошури як невеликої медіакнижки для використання в освітніх цілях.

Презентація результатів проєктної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.

Арт-технології та інформатика

Інформатика

ІІІ чверть (10 тижнів)

Тема 3: Створення невеликої анімаційної історії за допомогою редактора презентацій.

17 тиждень. У світі зоології

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Презентація і слайди. Відеоскрайбінг. Середовище редактора презентацій. Режими відображення презентацій.

Практична робота: Відкриття презентації. Запуск на перегляд презентації. Переміщення слайдів в певній логічній послідовності в режимі сортування слайдів. Видалення зайвих слайдів. Збереження презентації.

18 тиждень. Календарні дати січня

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Слайд, його структура та об’єкти. Текстові та графічні об’єкти слайдів. Створення фотоальбому. Дизайн презентації. Ефекти зміни слайда.

Практична робота\проєкт: Підготовка та презентація слайд-шоу класного свята.

19 тиждень. Дитячі організації

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Заповнення слайдів об’єктами різних видів (текст, зображення, аудіозапис, відеозапис, гіперпосилання);

Практична робота: Створення презентації з об’єктами різних видів.

20 тиждень. Зима

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Ефекти анімації, рух об’єктів в презентаціях.

Практична робота: Налаштування ефектів анімації об’єктів слайда.

21 тиждень. Календарні дати лютого

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Створення графічних об’єктів в середовищі презентації. Налаштування ефектів анімації об’єктів слайда.

Практична робота: Створення зображення з геометричних примітивів за допомогою інструментів редактора презентацій; налаштування до об’єктів ефектів анімації.

22 тиждень. У світі професій

Застосування сприйнятого матеріалу. Створення невеликого анімаційного уривку за допомогою редактора презентацій.

Проєкт: Створення невеликого анімаційного уривку за допомогою редактора презентацій.

23 тиждень. Вивчаю закон і право

Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу. Культура презентування. Презентація результатів проєктної діяльності.

Тема 4: Створення простих моделей за допомогою цифрових пристроїв та програм.

24 тиждень. Весна

Актуалізація сформованих у третьому класі уявлень про моделі об’єктів. Класифікація та групування об’єктів за властивостями. Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Ознаки моделей реального і цифрового світу. Комп’ютерний дизайн.

Практична робота: Створення простих моделей за заданими властивостями за допомогою графічного редактора або редактора презентацій.

25 тиждень. Календарні дати березня

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Інновації у сфері ІТ-технологій. Штучний інтелект. Роботи та робототехніка. Мікроелектроніка.

Практична робота: Дослідження сучасних розробок та прогнозів у сфері ІТ. Презентація власного проєкту цифрового пристрою майбутнього\створення простих моделей роботів за заданими властивостями з підручних матеріалів/конструктору.

26 тиждень. Дивовижне поруч

Застосування сприйнятого матеріалу. Створення простих моделей за допомогою цифрових пристроїв та програм.

Проєкт: Створення простих моделей за допомогою цифрових пристроїв та програм.

ІV чверть (8 тижнів)

27 тиждень. Календарні дати квітня

Презентація результатів проектної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.

Тема 5: Створення невеликої анімованої гри за допомогою середовища програмування.

28 тиждень. Мандрую космічними просторами

Актуалізація сформованих у третьому класі уявлень про команди та їх виконавців, систему команд виконавця, алгоритми, види алгоритмів та середовище програмування. Алгоритми з розгалуженням.

Практична робота: Побудова та виконання алгоритмів з розгалуженням у середовищі програмування. Збереження створеного проєкту на комп’ютері.

29 тиждень. У світі мистецтва

Актуалізація сформованих у третьому класі уявлень про алгоритми з циклами\повторення. Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Вкладені цикли.

Практична робота: Побудова та виконання алгоритмів з вкладеними циклами у середовищі програмування.

30 тиждень. У світі економіки

31-32 тижні. Календарні дати травня

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Циклічний алгоритм з умовою, як вид алгоритму, в якому певна послідовність кроків виконується кілька разів у залежності від деяких умов.

Практична робота: Побудова та виконання циклічного алгоритму з умовою у середовищі програмування.

Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Алгоритми з циклами з розгалуженням.

Практична робота: Створення та виконання алгоритмів з розгалуженням та циклами для виконавців у середовищі програмування.

Застосування сприйнятого матеріалу. Створення простої анімаційної гри у середовищі програмування.

Проєкт: Створення простої анімаційної гри з комбінації різних видів алгоритмів у середовищі програмування.

Презентація результатів проєктної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.