2 клас
Інформатика 2 клас
НУШ
Я досліджую світ
Інформаційно освітня галузь
(за підручником Т.Гільберг, С.Тарнавської, Н.Павич)
І семестр
1. Інформатика. Правила поведінки в комп’ютерному класі.
2. Звідки ми отримуємо інформацію. (с.11-13)
3. Пристрої для роботи з інформацією.
4. Повідомлення. Інформаційні знаки. (с.13-14)
5. Комп’ютерна техніка, як засіб здійснення дій з інформацією. Увімкнення та вимкнення комп'ютера та інших пристроїв.
6. Що таке носій інформації. (с.24-27)
7. Сприймання людиною інформації. Властивості інформації. Види інформації за способом сприймання.
8. Види інформації за способом подання. Як ми сприймаємо інформацію.
9. Як розпізнати інформацію. Символ. Приватна та публічна інформація. (с.45-47)
10. Як розпізнати інформацію. Схема-зображення. План. Створення схеми свого безпечного шляху до школи. (с.48-50)
11. Сервіси для перегляду зображень картин художників. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв
12. Для чого потрібно план дій. Команди. Алгоритм. (с.69-70)
13. Для чого потрібен план дій. Порядок команд в алгоритмі. Виконавці команд. Складання алгоритмів. (с.70-73)
14. Програми комп’ютера. Створення символів для календаря погоди в графічному редакторі. (с.133-134)
15. Різні комп’ютерні програми. Продовження алгоритму дій. (с.135)
16. Узагальнення і систематизація знань за семестр.
ІІ семестр
1. Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення предметів. Саморегуляція під час роботи з цифровими пристроями.
2. Цифрові пристрої в минулому та майбутньому. Як стати винахідником. (с.52-55)
3. Яка інформація є корисною.
4. Ланцюжок «кроків». Як прийняти рішення. (с.65-67)
5. Яким може бути інформаційний об’єкт.
6. Як розкодувати відповідь.
7. Чи вміє міркувати комп’ютер. (с.35-37)
8. Моя цифрова творчість.
9. Початкові уявлення про Інтернет.
10. Як створити інформаційний продукт.
11. Який він інформаційний простір.
12. Поняття браузера, як програми для роботи в Інтернеті.
13. Правила безпечної роботи в Інтернеті.
14. Як уникнути цькування і діяти у випадку образ у цифровому спілкуванні.
15. Програмні засоби, які полегшують спілкування з людьми із особливими потребами.
16. Як мандрує електронний лист. (с.126-129)
17. Створення власних літературних творів за допомогою текстових та графічних редакторів.
18. Презентування власних ідей, думок та інформаційних продуктів перед аудиторією.
19. Повторення і систематизація навчального матеріалу.
"На крилах успіху"
Арт-технології та інформатика
І чверть (8 тижнів)
1-2 тиждень Здрастуй, школо!
Актуалізація сформованих у першому класі уявлень про цифрові пристрої для роботи з інформацією та правила поведінки і безпеки життєдіяльності під час роботи з ними. Практична робота. Ознайомлення з цифровими пристроями, що будуть використовуватись для роботи з інформацією на заняттях з інформатики. Підготовка робочого місця.
3 тиждень. Бережу життя і здоров’я
Запис музичної композиції/інтерв’ю/уривку аудіо-книги (аудіоказки). Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Будова цифрових пристроїв. Види комп’ютерів та їх основні складові: системний блок, монітор, клавіатура, миша/тачпад, принтер, сканер, модем/роутер. Практична робота. Перевірка комплектації та підключення необхідних складових комп’ютера. Відпрацювання алгоритмів вмикання, вимикання та перезавантаження цифрових пристроїв.
4 тиждень. Календар вересня
Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Аудіозаписи. Цифрові пристрої для запису та відтворення аудіо (диктофон, МР-3 плеєр, смартфон, комп’ютер). Практична робота. Використання цифрових пристроїв (окрім комп’ютера) для відтворення наявних аудіозаписів та запису окремих звуків (шкільний дзвоник, окремі фрази і т. п.).
5 тиждень. Я і моя сім’я
Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Робочий стіл. Піктограми (ярлики). Кнопка «Пуск» на робочому столі. Меню. Програма. Види програм-аудіопрогравачів (аудіоплеєрів). Практична робота. Пошук та запуск програми-аудіопрогравача через ярлик на Робочому столі або меню «Пуск».
6 тиждень. Мій край
Сприймання й опрацювання нового матеріалу. Вікно програми. Середовище програми-аудіоплеєра. Кнопки керування вікном. Прослуховування аудіо записів.
Практична робота. Використання кнопок керування для згортання, розгортання на весь екран/згортання до попередніх розмірів та закриття вікна програми. Відкривання та прослуховування аудіофайлів за допомогою комп’ютера.
7 тиждень. Календар жовтня
Застосування сприйнятого матеріалу. Створення власного аудіозапису.
Старт навчального проекту. Запис аудіо (невеликий за обсягом твір) - музичної композиції (пісні, мелодії і т.п.), інтерв’ю тощо.
8 тиждень. Золота осінь
Презентація результатів проектної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.
ІІ чверть (8 тижнів)
9 тиждень. Моя Україна
Створення листівки (колажу, коміксу) в середовищі графічного редактора. Сприймання нового матеріалу. Графічні/цифрові зображення. Цифрові пристрої для створення та перегляду цифрових зображень (фотокамера, смартфон, комп’ютер).
Практична робота. Створення фотографій (світлин) пейзажів, тварин або рослин найближчого оточення. Тематична фотовиставка/слайд-шоу.
10 тиждень. Мандруємо світом
Сприймання нового матеріалу. Види і середовище графічного редактора. Мобільні додатки для створення та редагування цифрових/графічних зображень.
Практична робота. Пошук та запуск графічного редактора через ярлик на Робочому столі або меню «Пуск». Встановлення мобільних додатків для малювання.
11 тиждень. Календар листопада
Актуалізація сформованих у першому класі уявлень про об’єкти та їх властивості, значення властивостей. Сприймання та опрацювання нового матеріалу. Інструменти графічного редактора. Палітра кольорів.
Практична робота. Створення окремих об’єктів за допомогою зазначеного інструменту та зміна їх властивостей. Робота з розмальовками.
12 тиждень. Спорт
Опрацювання сприйнятого матеріалу. Малюнок у середовищі графічного редактора.
Практична робота. Створення малюнку на задану/обрану тематику. Збереження отриманих результатів на комп’ютері.
13 тиждень. У гості до казки
Опрацювання сприйнятого матеріалу. Дії з малюнками (збереження, відкривання, копіювання, друк).
Практична робота. Відкривання та редагування створених малюнків (копіювання окремих елементів, доповнення тощо). Збереження отриманих результатів на флеш-накопичувачі (флешці) або карті пам’яті.
14 тиждень. Рослини – діти Землі
Застосування сприйнятого матеріалу. Використання цифрового малюнка в якості привітання зі святом. Клавіатура. Групи клавіш.
Практична робота. Створення електронної вітальної листівки у середовищі графічного редактора.
15 тиждень. Календар грудня
Актуалізація сформованих у першому класі уявлень про електронну книгу. Застосування сприйнятого матеріалу. Використання цифрового малюнка для ілюстрування/передачі змісту літературного твору.
Старт навчального проекту. Створення коміксу у середовищі графічного редактора з готових зображень.
16 тиждень. Новий рік на поріг!
Презентація результатів проектної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.
ІІІ чверть (10 тижнів)
17 тиждень. Тварини – діти Землі
Пошук інформації у мережі Інтернет. Сприймання нового матеріалу. Комп’ютерні мережі та їх види. Опрацювання сприйнятого матеріалу. Мережа класу. Всесвітня/Глобальна мережа Інтернет. Цифрові пристрої з доступом до Інтернету. Види та середовище програми-браузера.
Практична робота. Пошук та запуск програми-браузера через ярлик на Робочому столі або меню «Пуск». Пошук та встановлення браузера у якості мобільного додатку.
18 тиждень. Календар січня
Актуалізація сформованих у першому класі уявлень про сайт та веб-сторінки. Адреса веб-сторінки. Опрацювання сприйнятого матеріалу. Пошук інформації в мережі Інтернет. Гіперпосилання.
Практична робота. Робота з дитячими сайтами. Пошук зазначеної веб-сторінки за заданою адресою або з використанням пошукової системи. Перехід між веб-сторінками. Збереження у закладках.
19 тиждень. Здоров’я – це скарб
Опрацювання сприйнятого матеріалу. Аудіо-записи он-лайн.
Практична робота. Пошук та прослуховування аудіозаписів на задану тематику в режимі он-лайн.
20 тиждень. Зимонька-зима
Опрацювання сприйнятого матеріалу. Графічні/цифрові зображення он-лайн. Сервіси для перегляду зображень, картин художників.
Практична робота. Участь у віртуальній екскурсії до мистецької галереї, музею.
21 тиждень. Календар лютого
Застосування сприйнятого матеріалу. Правила безпечної роботи в Інтернеті. Кіббербуллінг. Авторське право.
Старт навчального проекту. Створення тематичної підбірки закладок на задану тематику. Збереження інформації на комп’ютері, флеш-накопичувачі (флешці) або карті пам’яті.
22 тиждень. У світі професій
Презентація результатів проектної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.
23 тиждень. Мої права і обов’язки
Он-лайн спілкування. Сприймання нового матеріалу. Реальне та віртуальне спілкування. Цифрові пристрої для спілкування. Мобільні додатки (мессенджери) для он-лайн спілкування.
Практична робота. Використання цифрових пристроїв для спілкування поза мережею/без використання Інтернету (телефон, рація тощо). Встановлення мобільного додатку (мессенджера) для он-лайн спілкування на смартфон. Пошук контактів для спілкування.
24 тиждень. Весна-красна
Сприймання нового матеріалу. Приватна та публічна інформація. Етикет спілкування у мережі. Практична робота. Спілкування за допомогою мобільних додатків (мессенджерів).
25 тиждень. Календар березня
Опрацювання сприйнятого матеріалу. Розпізнавання приватної та публічної інформації. Комп’ютерні програми для он-лайн спілкування.
Практична робота. Пошук та запуск комп’ютерних програм для он-лайн спілкування через ярлик на Робочому столі або меню «Пуск». Створення власного облікового запису. Пошук контактів для спілкування.
26 тиждень. Зростаємо разом з книгою
Застосування сприйнятого матеріалу. Розпізнавання приватної та публічної інформації.
Старт навчального проекту. Спілкування за допомогою спеціальних комп’ютерних програм/мобільних додатків (мессенджерів).
ІV чверть (8 тижнів)
27 тиждень. Календар квітня
Презентація результатів проектної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.
28 тиждень. Космічна ера
Кодування та декодування інформації.
Сприймання нового матеріалу. Кодування та декодування інформації. Опрацювання сприйнятого матеріалу. Код. Види кодів.
Практична робота. Кодування та декодування текстової та цифрової інформації за допомогою умовних позначок. Робота з математичними тренажерами.
29 тиждень. Земля – наш спільний дім
Застосування сприйнятого матеріалу. QR-коди.
Старт навчального проекту. Кодування та декодування інформації (текстової, цифрової, графічної, відео і т.п.) з використанням Qr-кодів.
30 тиждень. Дружити треба вміти
Презентація результатів проектної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.
31-32 тиждень. Календар травня
Сприймання нового матеріалу. Команди та їх виконавці. Система команд виконавця. Програмування. Середовище програмування.
Практична робота. Добір команд та їх виконання у середовищі програмування.
Опрацювання сприйнятого матеріалу. План дій. Алгоритми у повсякденному житті.
Практична робота. Складання оптимальних алгоритмів для повсякденного використання (підготовка до уроку, режим дня тощо). Виконання групи команд у середовищі програмування.
33 тиждень. Здрастуй, літечко!
Застосування сприйнятого матеріалу. Побудова та виконання алгоритмів у середовищі програмування.
Старт навчального проекту. Побудова і виконання алгоритмів у середовищі програмування.
34 тиждень. Календар літа
Презентація результатів проектної діяльності. Систематизація і узагальнення опанованого матеріалу.
Заключне заняття-свято.