Prima di oggi infatti avevamo già sentito parlare d'intelligenze artificiali capaci di risolvere il cubo di Rubik attraverso algoritmi e previsioni matematiche, ma questa è la prima volta che un robot riesce a completare tutte le facce del cubo multicolore manipolando l'oggetto come farebbe un qualsiasi essere umano, senza ricorrere a meccanismi a scorrimento, rotaie o altre applicazioni simili.

UNA "VERA" MANO ROBOT

Forse la differenza può sembrare minima, ma non lo è.

Già adesso, mentre state leggendo questo articolo, centinaia di migliaia di macchinari industriali stanno lavorando oggetti e materiali nelle fabbriche sparse per tutto il mondo. Pensate agli impianti dove si costruiscono le automobili: lì ci sono tante braccia meccanica che assemblano i vari pezzi fino a completare la vettura. Queste macchine però si avvalgono di tante componenti (tenaglie, presse, leve, nastri ecc...) che, per quanto efficienti, possono effettuare solo una limitata gamma di azioni.

La mano-robot Dactyl invece si è dimostrata in grado di portare a termine tantissimi movimenti e in poco tempo. Completare il cubo di Rubik infatti, per quanto a noi possa apparire semplice (almeno nell'atto "fisico), richiede una grande abilità manuale: bisogna applicare la giusta pressione, coordinare lo scorrimento dei tasselli, ruotare il cubo per terminare le facce ecc...

«Il tipo di manipolazione richiesta per ruotare le parti del cubo di Rubik - ha spiegato Dmitry Berenson, esperto di robotica dell'Università del Michigan - è in realtà molto più difficile che ruotare un semplice cubo»

Il nuovo livello di destrezza di Dactyl è stato messo a punto applicando un algoritmo di apprendimento ad una lunga serie di sessioni di "addestramento" virtuale. Ciò significa che l'I.A. di Dactyl prima aveva imparato a muoversi nello spazio digitale e poi ha sfruttato le sue conoscenze nello spazio fisico - quello reale - per completare i gesti necessari a risolvere il rompicapo.

La Redazione

Lo scopo del lavoro è stato quello di iniziare a far conoscere agli alunni alcuni aspetti culturali della nuova lingua oggetto di studio.

I ragazzi di prima media hanno realizzato dei PowerPoint in piccoli gruppi su vari aspetti della cultura spagnola: i principali elementi geografici della Spagna, il folclore, la gastronomia, i cantanti spagnoli ed altro.

Si sono dimostrati entusiasti di lavorare insieme, ognuno dando il suo contributo alla realizzazione del lavoro e condividendo di volta in volta l'elaborato con il resto del gruppo fino alla stesura finale. Hanno inoltre, fin da ora, dimostrato di saper padroneggiare con una certa competenza lo strumento informatico, lavorando in modo autonomo e costruttivo.

Samuel Sgrò, Giorgia Mancia, Luca Dall'Olio, Lorenzo Corazza, Samuele Ravegnini

Classe 1C

Secondaria di Primo Grado