Son un material didáctico que contiene todos los elementos necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas, al ritmo del estudiante y con o sin el elemento presencial del profesor.
Dar respuesta a las necesidades que presentan los alumnos.
Facilitar el aprendizaje significativo y autónomo.
Favorecer el desarrollo de capacidades y futuras competencias.
Estimular la gestión del propio aprendizaje.
Contextualizar su material según las características intelectuales, socio afectivas, evolutivas y culturales de los alumnos.
Tener en cuenta las motivaciones e intereses de nuestros chicos.
Variar las formas de presentación de la información: esquemas, dibujos, tablas, cuadros explicativos.
Enriquecer las actividades con estrategias variadas.
Tener presente los criterios de selección, organización y secuenciación de los contenidos y su correspondiente articulación
PRESENTACIÓN GENERAL
Tapa
Portada
Índice
Carta de presentación del Director
Guía Introductoria del Docente
Recomendaciones Generales
PRESENTACIÓN DEL MODULO
Fundamentación
Capacidades a lograr por el alumno.
Metodología de trabajo.
Criterios de Evaluación.
Tiempos
Recursos
Biografía
DESARROLLO DE EJES Y NÚCLEOS TEMÁTICOS
Cada eje gira en torno a una “situación problemática”.
Aspectos Teóricos
Aspectos Prácticos