Actividades de enseñanza y de aprendizaje

Desde la teoría de aprendizaje de una lengua extranjera en nuestro contexto se promueven las actividades (o tareas –tasks) que involucran a los alumnos en eventos comunicativos. Los alumnos aprenden la lengua indirectamente mientras aprenden sobre algún tema relacionado con otras materias de sus carreras. Los textos y las tareas son también el marco principal para que los alumnos adquieran la gramática y el léxico y el aprendizaje resulta de la exposición e interacción de los alumnos con material con contenido significativo y contextualizado en forma de textos escritos, cuando perciben que están adquiriendo información interesante, útil y que los guía hacia una meta.

La planificación por proyectos y el aprendizaje basado en problemas orientan las planificaciones de las clases como también la integración de las capacidades blandas o capacidades fundamentales.