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Sobre identidad, lenguas y culturas
La co-creación visual de la identidad cultural permite una exploración introspectiva, reflexionar sobre los gustos culturales y lingüísticas, superar las definiciones rígidas, conceptualizar la pluralidad de influencias, deconstruir estereotipos, y plantear preguntas sobre la representación y los clichés de la IA en este ámbito.
1- Completa la tabla haciendo la lista de tus idiomas y culturas. Pueden ser idiomas que no hablas con fluidez, pero que forman parte de tu identidad. Luego, asocia a cada idioma y a cada cultura palabras clave.
Con la información de la tabla y tus investigaciones personales, vas a crear con tu compañera/o
Dos imágenes generadas por una IA que representen mejor tu mezcla cultural y lingüística.
Dos imágenes que te definan personalmente (aunque sean irónicas).
Dos imágenes que figuren estereotipos sobre tu cultura que encuentres divertidos o absurdos.
Puedes elegir artistas representativos de las diferentes culturas para indicar a la IA "al estilo de". Ayuda a tu compañera/o a encontrar sus imágenes, con indicaciones en su lengua meta sobre lo que mejor representa sus culturas y lenguas.
Podéis consultar la página de Enlaces y estos consejos para formular las instrucciones adecuadas:
El arte de generar descripciones de imágenes de calidad con inteligencia artificial
Un repertorio de imágenes e indicaciones organizado por artista, movimientos, técnicas, etc. Ideal para ayudarnos a construir las instrucciones.
Repertorio de artistas, movimientos y técnicas que influyen en la generación de imágenes de IA.
Escribe una entrada en el blog seleccionando las imágenes que más te gusten/ disgusten/ hagan gracia y explicando el proceso que has seguido con la IA (¿qué IAs?) para afinar tus descripciones.
Debes hablar de los resultados obtenidos con las imágenes que representen:
tus mezclas culturales
tus identidades
tus estereotipos culturales
Expresiones hechas y creación de estilo visual con IA
Objetivo: crear y publicar una presentación sobre 10 expresiones idiomáticas francesas sin relación aparente con cat./esp. (consultad Expressio.fr) y que cuente una historia, aunque sea mínima, con ChatGPT o Mistral, por ej.
Conseguir imágenes estéticas creadas con una IA a partir de Generrated.com, muy útil para ayudarnos a construir el prompt.
Palabras, imágenes y expresión artística
Objetivo: analizar y reproducir la fuerza evocadora de las obras de street art de Miss.Tic a través de la creación de prompts textuales originales y precisos, reflexionando al mismo tiempo sobre el impacto de las palabras y las imágenes en la sociedad.
Estudio de los temas recurrentes
Descifrado de los juegos de palabras
Análisis visual
Reproducción
Reflexión sobre la capacidad de la IA para crear poesía e imagen.
¿Cómo las has redirigido?
Humor y cómic
Objetivo: ¿Tiene sentido del humor la IA?
Esta actividad explora si las IA pueden imitar el humor humano mediante la creación colaborativa de un cómic. Los estudiantes eligen personajes que en 2021 tienen un sueño premonitorio sobre la IA del futuro y desarrollan monólogos humorísticos sobre cómo le afectaría en su trabajo.
El proceso incluye: reflexión individual sobre el personaje elegido, colaboración en parejas para intercambiar ideas humorísticas en lengua meta, co-creación del guión usando varias IA generativas de texto (ChatGPT, Gemini, Mistral) para comparar sus capacidades humorísticas, y generación de imágenes con IA para dar vida visual a los personajes.
Los estudiantes experimentan con juegos de palabras, situaciones absurdas y elementos irónicos, descubriendo que diferentes IA tienen fortalezas distintas: algunas son más ingeniosas, otras ofrecen mayor coherencia narrativa. La fase final utiliza Canva para ensamblar texto e imágenes.
El objetivo es apropiarse de las IA como socias creativas, no solo generadoras de contenido, mientras se practica la lengua meta de manera colaborativa y se reflexiona críticamente sobre las limitaciones del humor artificial.
(La IA evoluciona rápido y cada vez es más fácil la parte visual, como con la última versión de ChatGPT, la de Gemini, o Lifetoon. En cualquier caso el guion siempre será lo más importante. Probad siempre antes, investigad si una tarea puede hacerse en un clic o necesita reflexión, toma de decisiones, edición, ajustes etc.)
La revolución visual a través de las épocas
Exploración del pasado a través del diseño y la IA
Objetivo: comprender la evolución del lenguaje contestatario. Los estudiantes crean un cartel con un eslogan vinculado a un periodo histórico revolucionario (como 1789, 1830, 1848, La Comuna de París, el frente Popular, La Resistencia o Mayo del 68). Tras la búsqueda histórica utilizan diversas IA generativas de imágenes para diseñar el soporte visual y lo ensamblan en Canva, acompañado de un comentario justificativo sobre sus elecciones y el proceso creativo
El desafío del anacronismo creativo
Objetivo: elegir un tema contemporáneo y representarlo en el estilo visual y discursivo de una época histórica específica (como 1789 1830, 1848, La Comuna de Paría, el frente Popular, La Resistenciao Mayo del 68). Los estudiantes investigan, crean, ensamblan, publican y comentan el proceso.
Literatura e IA: interpretaciones discutibles
-variante-
Vas a abordar tres aspectos de Don Quijote de la Mancha con el fin de obtener una representación gracias a una IAG de imágenes. Son los siguientes:
Retrato del personaje
Lee la descripción del protagonista de "Don Quijote de la Mancha". Busca el vocabulario para visualizar el retrato descrito.
Selecciona las palabras clave para que una IA de imagen o varias lo representen.
Escribe una breve descripció del personaje en español para comprobar lo esencial con tu compañer@
Escena clave
Identifica una escena importante, por ejemplo la de Don Quijote contra los molinos de viento.
Crea una lista de elementos clave que deberían aparecer en la representación visual de cada escena.
Portada alternativa
Piensa en un concepto diferente para una portada alternativa del libro, anotando ideas y símbolos importantes.
Crea una primera imagen para cada una de las tres situaciones. Recuerda precisar: tema, acción, decorado/contexto, época, tipo de imagen, iluminación, colores, estilo (3D, arte digital, óleo sobre lienzo) o "al estilo de"+indicar el nombre del artista...
Mejora las imágenes generadas, tienes que elegir (¿qué palabras modificar? ¿Qué objetos incluir?). Comentarios en el blog sobre el comportamiento de la máquina
Creación de Storybooks
Gemini Storybook permite contar relatos ilustrados en un clic. Tiene el inconveniente de que aún no se pueden manipular demasiado las características (texto, duración, etc.) pero la ventaja de poderse escuchar en lengua meta con mucha calidad.
Cuando se le pide una narración sobre un hecho histórico el resultado es menos infantil, como en este caso:
"Una historia para un público universitario francófono con un nivel de francés B1 que relata el conflicto de la Revolución de 1848 en Francia, a través de los ojos de una periodista recién llegada a París, y sin anacronismos." Esto último no lo conseguí a pesar de repetirle varias veces "Quítame ese micro de la diapo 5 que estamos en 1848!" Ni caso. 🤷
La IA y los relatos no lineales
Creación de un Juego Textual Histórico
<--- Prompt: Intento mejorar mi comprensión del conflicto [añadir]. Desarrolla una historia creativa del estilo "Elige tu propia aventura" y sigue pidiéndome que elija una opción antes de pasar a la siguiente parte de la historia. Imagina que soy un periodista que acaba de llegar a [añadir]. Al final de nuestros intercambios quiero haber entendido el origen del conflicto.
(La actividad puede servir para que el alumnado explique oralmente el "viaje" a través de un periodo histórico, o para elaborar su realización interactiva con Genially o GoogleSlides, por ejemplo). En ese último caso habrá que reducir las alternativas, sintetizar, reducir... escoger.
Instrucciones a añadir si se quiere reconstruir el juego:
<--- Prompt: En cada etapa de la historia, propón un máximo de dos opciones claras para hacer avanzar el relato. Asegúrate de que las consecuencias de estas decisiones permanezcan relativamente limitadas y que la historia regrese rápidamente a una progresión narrativa principal. Al final de las decisiones y las consecuencias, la historia debe permitirme comprender el origen de este tema histórico específico. Ten en cuenta que lo quiero crear en Genially (o GoogleSites o similar).
Co-creación de relatos de ficción
Creación de historias interactivas no lineales con IA. Juego textual con la interactividad de Genially y guión e imágenes generados con la ayuda de ChatGPT, Gemini etc.
Ciencia Ficción y educación tecnológica
Objetivo: -Publicar en tu blog- Utiliza varias IAs (ChatGPT y Gemini, por ejemplo) para crear una historia de ciencia ficción y educación tecnológica. Se trata de una historia de alternativas, un juego textual en el que tú eres el héroe/heroína, con la interactividad de Genially.
Añade al final reflexiones sobre:
Comportamiento de la IA para generar la historia y cómo la perfeccionaste.
Estilo de las imágenes generadas por la IA con el prompt utilizado
Cómo fue la integración en Genially
Comentarios generales sobre la experiencia
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