教學理念
1. 教學理念
1. 教學理念
★尊重孩子的個別差異，因材施教，透過資源教室個別化或小組式的教學，配合學習上的需要，讓學生的潛能得以充分發展。
★堅持「帶好每一個孩子」，希望每一位小朋友能夠獲得更廣泛的支持與協助，活得有自信，以優勢能力來彌補弱勢能力，讓孩子的能力能得到充分的發展，因為每個人都有無限的潛能。
★希望透過教學多元化，搭配生活實用知識及技能，適性的教學，以提高學生學習動機與興趣。
★提供溫暖接納的環境，讓學生喜歡到資源班來上課，也希望培養孩子感恩惜福的態度。
2. 班級空間規劃與教室佈置
2. 班級空間規劃與教室佈置
〈一〉閱讀角：提供多樣書籍供學生閱讀(字典、益智書籍、繪本、有聲書等)，資源班學生均可來外借。
〈二〉益智角：提供拼圖、大富翁、七巧板、有聲文具等許多的益智遊戲，能夠促進學生的動腦發揮創意，也能在動頭腦的過程中培養人際互動。
〈三〉遊戲角：知動教室內有懸盪系統、跳床、攀爬架、大龍球等許多知動器材，可促進學生的感覺統合發展， 以及大肌肉動作的協調。
〈四〉獎勵區：當個人表現良好，可以兌換獎卡，集滿一定數量可以抽獎或兌換方式換得獎品。
3. 評量策略：
3. 評量策略：
資源班學生的成績評量方式可分為兩種
A.屬於外加課程的組別，按原班及資源班比重採計分數，原班比重較多
B.屬於完全抽離課程的組別，按原班及資源班比重採計分數，資源班比重較多。
4. 親師溝通管道:
4. 親師溝通管道:
資源班的親師溝通以聯絡簿為主，電話為輔。資源班的教學內容、進度與聯絡事項都寫在普通班的聯絡簿上，家長皆可透過聯絡簿與資源班教師聯繫