Los objetivos de este proyecto son, principalmente, tres:

• Conocer la fauna, flora y aspectos básicos de la geología del entorno cercano a nuestra localidad.

•  Ampliar la visión del alumnado participante en el patrimonio y riqueza ambiental de las localidades participante.

• Potenciar los ODS y mejorar la conciencia en el alumnado para desarrollar un futuro más sostenible.

• Profundizar en el apendizaje de servicio.

• Fomentar la interrelación entre comunidades educativas y la colaboración con otras instituciones.

  En este sentido, el impacto en la mejora educativa es inherente a la naturaleza del programa; los alumnos no solo aprenderán su cultura local, sino que conocerán el patrimonio de otras localidades. Igualmente, se fomentarán hábitos de estudio saludables (investigación, búsqueda de datos, análisis y síntesis, etc.) que incidirán directamente en una mejora educativa. Además, durante el proyecto se realizará una convivencia en Monfragüe donde los alumnos de los diferentes centros pondrán en común todo lo aprendido a través de la coeducación, reforzando y ampliando así su aprendizaje.

  La metodología del proyecto será activa, integradora y promotora de la educación entre iguales al proponer métodos que se escapen de la mera instrucción y promuevan significativamente una implicación directa del discente. Asimismo, será participativa, inductiva y competencial ya que se realizarán trabajos cooperativos siguiendo las directrices del aprendizaje basado en proyectos donde se fomentarán valores de autonomía personal y un incremento de motivación del alumnado. Esta metodología se apoyará, además, en herramientas tecnológicas de vanguardia para garantizar la calidad de las actividades y aumentar la competencia digital del alumnado.      Por todo ello, la metodología a desarrollar plantea una mezcla de varias entre las que podemos destacar el descubrimiento guiado, aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en problemas y/o proyectos durante el primer y segundo trimestre; y el aprendizaje basado en servicio en el tercer trimestre. El proyecto girará en torno a la narrativa “Extremadura, secretos de la naturaleza”. En líneas generales, se plantea el storytelling como herramienta para aumentar la motivación; de este modo los alumnos abordarán el aprendizaje de su patrimonio cultural donde la coeducación cobrará una especial importancia a lo largo de todo el proceso.