Bertujuan menyemak semula perakuan yang terkandung dalam Penyata Razak (1956) :

• Memperkukuh saranan pada Penyata Razak.

• Pemerkasaan penggunaan bahasa Melayu di semua sekolah.

• Penggunaan bahasa Melayu di sekolah rendah Inggeris.

• Reformasi struktur (persekolahan 9 tahun, bahasa, kurikulum, kemahiran, agama Islam, pendidikan moral).

• Penegasan dasar pelajaran untuk menubuhkan satu sistem pelajaran kebangsaan yang mampu memenuhi keperluan negara, menggalakkan pembangunan ekonomi, sosio-budaya serta politik.

• Prinsip umum akta ini adalah untuk menyediakan perkhidmatan pendidikan yang cekap.

• Peruntukan disediakan bagi mencapai keberkesanan dalam pelaksanaan dasar pendidikan yang ditetapkan.

• Tujuan utama : Mengkaji semula Dasar Pendidikan Negara. 

• Sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan menggunakan kedua-dua bahasa ; bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.

• Bahasa Melayu mula menjadi bahasa pengantar utama di sekolah-sekolah Inggeris secara berperingkat.

• Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar kedua bertujuan meningkatkan pembangunan negara.

• Masa mengajar bahasa Inggeris ditambah.

• Guru-guru diberi latihan untuk hasil yang lebih baik.

• Pendidikan percuma.

• Persekolahan 11 tahun.

• Pengukuhan bahasa Melayu.

• Kurikulum kebangsaan identiti Malaysia.

• Pembangunan sekolah teknik dan vokasional.

• Penegasan kepada kualiti dan pengurusan pendidikan.

• Dasar pendidikan.

• Kurikulum : KBSR & KBSM.

• Pendidikan bertaraf dunia.

• Flsafah Pendidikan Kebangsaan diwartakan bagi menggantikan Falsafah Pendidikan Negara.

• Falsafah Pendidikan Kebangsaan menjadi rujukan dalam penggubalan Akta Pendidikan 1996.

• Sistem pendidikan kebangsaan dimantapkan bagi semua peringkat persekolahan (pra sekolah-pendidikan tinggi) dan kategori sekolah (kerajaan, bantuan kerajaan, swasta).

• Bahasa kebangsaan diperkukuh kedudukannya dengan menjadi mata pelajaran wajib dalam sistem pendidikan kebangsaan.

• Kurikulum kebangsaan selari dengan kehendak negara.

• Peperiksaan seragam untuk semua murid.

• Pendidikan Islam menjadi mata pelajaran teras untuk murid-murid beragama Islam.

• Pendidikan pra sekolah diperluaskan.

• Pendidikan teknik diperkasa dan diiktiraf.

• Pendidikan guru diperkukuh melalui peruntukan  untuk program-program sijil, diploma dan ijazah secara berkembar.

• Pendidikan swasta dibantu melalui peruntukan untuk mengawal taraf pendidikan dan perjalanan institusi.

• Pendidikan khas diberi perhatian lebih dengan peruntukan mencukupi.

• Status quo sekolah rendah jenis kebangsaan dan 60 buah sekolah Cina swasta dikekalkan. 

• Bahasa suku kaum diperuntukkan pengajarannya sekiranya memerlukan.