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O Programa

O Programa Nacional de Promoção de Igualdade de Oportunidades para acesso de estudantes da rede pública de ensino à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (PartiuIF) faz parte da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola - PNEERQ. (Portaria MEC nº 470, de 2024 e sua alteração) 

Instituído pela Portaria MEC nº 1.169/2024, o Programa foi estruturado em parceria com os IFs e tem como objetivo ofertar, gratuitamente, aulas e atividades formativas a estudantes do 9º ano das redes públicas de ensino. 

Em conformidade com disposto na Lei no 12.711, de 2012, a iniciativa é voltada exclusivamente a estudantes pertencentes aos grupos prioritários, considerados aqueles com maior histórico de vulnerabilidade social. Estudantes que cursaram integralmente a educação básica em escolas públicas, provenientes de famílias com renda igual ou inferior a 1 (um) salário-mínimo por pessoa; pretos(as), pardos(as), indígenas ou quilombolas; pessoas com deficiência (PcD). 

Deste modo, o Programa PartiuIF destina-se única e exclusivamente a estudantes que cursaram integralmente o Ensino Fundamental em escolas públicas, visando à recuperação de suas aprendizagens e à ampliação das condições de disputa por vagas nos processos seletivos de ingresso nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio ofertados nos IFs, CEFETs e no Colégio Pedro II.

O Curso de Formação Inicial e Continuada do Programa PartiuIF é ofertado na modalidade presencial e as aulas e atividades ocorrem em um determinado período, sempre anterior ao processo seletivo para ingresso nos Cursos Integrados do ano subsequente. 

O turno e horário das aulas é definido pelos campi ofertantes. 

A formação contempla áreas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências da Natureza, além de práticas suplementares e apoio psicopedagógico e social.

O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) completo do curso ofertado pelo IFFar pode ser acessado na aba documentos normativos.

A história

O Programa PartiuIF tem sua origem no projeto Prepara IFSULDEMINAS, desenvolvido pelo IFSULDEMINAS. A instituição ofertou turma em suas unidades no de 2024 (que foi considerado “Turma Piloto”) e, devido aos resultados alcançados, sua metodologia serviu de base para a estruturação do PartiuIF como programa nacional do Ministério da Educação (MEC). Em 2025 a ideia inicial foi absorvida pela Secadi e distribuída em Rede. 

No âmbito da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), o Programa conta com o acompanhamento e monitoramento de um consultor da UNESCO. Em nível macro, foi dividido em 5 regiões (sudeste, nordeste, sul, centro-oeste e norte), em que cada região contou uma instituição Polo e uma Fundação de apoio. Na região sul, o bloco agrupou os IFs, Catarinense (IFC), Santa Catarina (IFSC), Farroupilha (IFFar), Sul-rio-grandense (IFSul), do Rio Grande do Sul (IFRS) e do Paraná (IFPR), inicialmente coordenado pelo IFSul e pela Fundação Ênnio de Jesus Pinheiro Amaral de apoio ao Instituto Federal Sul-rio-grandense (FAIFSUL). Posteriormente, o IFRS assumiu a coordenação da região e a Fundação Empresa Escola de Engenharia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FEENG), assumiu a gestão financeira.

No plano institucional, no IFFar, a execução ocorre a partir da articulação entre a reitoria, pró-reitoria de extensão, coordenação institucional e coordenações locais nos campi. No que diz respeito ao orçamento, no ano de 2025 foram investidos R$ 1.786.840,00 para a execução do primeiro ciclo do programa no IFFar. Esse recurso foi descentralizado por meio de Transferência Eletrônica Disponível (TED) e gerenciado pela fundação de apoio. Em 2025 o IFFar ofertou 10 turmas, em 10 de suas unidades, totalizando 400 vagas no âmbito da instituição. No primeiro ciclo, os seguintes campi ofertaram turma: Alegrete, Júlio de Castilhos, Panambi, Santa Rosa, Santo Ângelo, Santo Augusto, São Borja, São Luiz Gonzaga, São Vicente do Sul e Uruguaiana.

Os resultados da primeira turma no IFFar e no campus Panambi

No que se refere à participação, conforme dados extraídos da Plataforma Nilo Peçanha (PNP), o IFFar somou 918 inscrições para a primeira turma do PartiuIF. 

Os resultados do Campus Panambi também se mostraram-se expressivos. A unidade registrou uma procura inicial de 138 inscritos para 40 vagas ofertadas, configurando-se como o campus com maior relação candidato/vaga da instituição, conforme demonstrado no quadro abaixo. Esse número evidencia tanto a demanda existente pelo acesso à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) quanto o interesse social despertado pelo Programa PartiuIF junto aos grupos prioritários.

Dos 40 estudantes matriculados, 100% concluíram o curso e realizaram inscrição no processo seletivo do IFFar. Desses, 38 realizaram efetivamente a prova, correspondendo a 95% dos participantes. Entre os estudantes que realizaram o processo seletivo, 25 foram classificados nas diferentes chamadas, representando 65,78% do total. Foram efetivadas 23 matrículas e, em maio de 2026, 22 estudantes permaneciam com matrícula ativa nos Cursos Técnicos Integrados do IFFar Campus Panambi, correspondendo a 55% dos participantes iniciais do Programa no campus.

No âmbito do IFFar, segundo dados da PNP, a instituição registrou matrícula de 377 estudantes no programa, destes, 341 concluíram o Programa. Os dados levantados junto às Coordenações de Registros Acadêmicos dos campi indicaram que em maio de 2026, 163 estudantes que participaram do PartiuIF no IFFar em 2025 mantinham matrícula ativa nos Cursos Técnicos Integrados da instituição, o que corresponde à 43,23% dos estudantes matriculados inicialmente no Programa.

Ficou com dúvidas? Entre em contato pelo e-mail: partiu.iffar@iffarroupilha.edu.br