Plano de aula

Nível: Fundamental - Série: 5º ano - Turma: A

Disciplina: Ciências

Professora: Amanda Ferreira

Tema: Movimento , Força, Máquinas.

Tempo estimado: 20 min

3 - Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.

EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.

• Reconhecimento do que é força;

• Noções de força e massa;

• Noções da aplicabilidade das forças;

• Noções de força e movimento;

• Possibilitar a compreensão da aplicabilidade da força no cotidiano;

• Lidar com desafios no cotidiano;

• Incentivar a aplicabilidade das leis da física no cotidiano;

A aula é baseada no livro buriti de ciências do 5°ano e será apresentada em todas as suas etapas por meio do PowerPoint através de uma exposição oral com exemplificações em imagens do próprio livro ou da internet, irá se dividir em 4 momentos sendo eles respectivamente: explicação do que é movimento, força, máquinas e uma experiência.

No primeiro momento será apresentado o que é movimento ,com uso de exemplos do dia a dia, e será realizado uma atividade do livro de ciência; No segundo momento deve-se questionar quando os alunos usaram a palavra força, e explicar o que são forças junto com seus subtópicos: força, movimento e deformação; força e massa; a origens das forças; exemplo de forças( força gravitacional) .

No terceiro momento deve-se explicar o que são máquinas e quais os seus modelos (polia, alavanca e rampa). No quarto e último momento será apresentado uma experiência física com o uso do jornal que evidenciará o peso do ar, para sua realização será utilizado um jornal ou uma folha de papel grande e uma régua essa experiência será realizada em uma mesa, o estudante deve colocar a régua com 5 centímetros para fora da mesa e depois colocar o papel ou jornal de forma uniforme em cima mesa e da régua, e depois disso deve bater com a mão no pedaço da régua que ficou para fora da mesa; por fim os estudantes devem fazer os exercícios a lista de exercícios que vai ser deixada em anexo.

Jornal, régua e o livro buriti de ciências do 5°ano.

Será formativa, os alunos devem resolver as questões de 1 a 5 do livro buriti 5°ano ciências das páginas 98 e 99 ( como a aula é uma vídeo aula o responsável deve verificar as respostas ao final das atividades).

Projeto Buriti : ciências / organizadora Editora Moderna ; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. — 3. ed. —São Paulo : Moderna, 2013. — (Projeto Buriti) Obra em 4 v. para alunos do 2o ao 5o ano. 1. Ciências (Ensino fundamental) I. Série.

FERNANDES, Domingos. Para uma teoria da avaliação no domínio das aprendizagens. Disponível em <http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/article/view/2065/2023>

Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, MEC/CONSED/UNDIME, 2018.

Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

Acesso em: 04/11/2020