Proyecto I+D+i Estudio del impacto de las erubricas federada en la evaluación de las competencias en el practicum.

Entidad financiadora: Plan Nacional de I + D + i de Excelencia (2015-2017) nº EDU2013-41974-P.

Entidades participantes: Universidad Autónoma de Barcelona; Universidad de Barcelona; Universidad de Granada; Universidad de León; (Coord.) Universidad de Málaga; Universidad Politécnica de Madrid; Universidad de Vigo; Universidad de Coimbra (Portugal); Universidad Sta. Catarina (Brasil); Universidad de Colima (México); Universidad Federal do Paraná (Brasil); Universidad de Kolm (Germany), Harvard University (EEUU), Stockholm University (Sweden) y Grupo Euroformac.

Duración, 3 años, desde: 01/01/2014 hasta: 31/12/2017

Cuantía de la subvención: 25.531,00 euros

Investigador responsable: Manuel Cebrián de la Serna

Número de investigadores participantes: 15

Dentro de este proyecto o gracias a el equipo de investigación constituido por diversas universidades de España y el extranjero, desarrolló la línea 1. sobre prácticas externas analizando los modelos de tutorización y las guías docentes en todas las facultades de educación, proponiendo estrategias de evaluación con rúbrica y tecnologías en general para la supervisión y evaluación en el prácticum. Igualmente se pudo desarrollar otra línea 2. sobre los peligros y oportunidades de la innovación tecnológica para la Educación, con el análisis y comprensión de las prácticas deshonestas, la ética y honestidad en la evaluación, y comprender por qué se produce el plagio académico en la formación de docentes con vista a su previsión.