International Panel of Experts

Research and extension activities in the areas of technological innovation to product development and information services, Mapping and Information Flow, Lean Information Management, Lean Thinking, Lean Office, Information and Knowledge Engineering, Circular Economy, information and communication technology and its applications in the creation of learning objects to promote continuing education and training, corporate education and distance education, digital skills training for teachers, open educational resources and practices. Projects developed at the Laboratory of Digital Media and Center for Studies in Virtual and Augmented Reality. Orcid. Lattes. Cienciavitae.

Doutorado na Área Científica de Matemática, pela Universidade da Beira Interior, Covilhã – Portugal, desde 2007 e Agregado em Estudos da Criança (Especialidade: Infância, Desenvolvimento e Aprendizagem), pela Universidade do Minho, Braga – Portugal, desde 09/04/2021. É Professor Coordenador da Escola Superior de Educação - Instituto Politécnico Coimbra, Coimbra – Portugal, desde 2022. Os seus principais interesses ao nível da investigação estão relacionados com: 1)  Integração de Artefactos no Processo de Ensino e de Aprendizagem de Matemática Elementar; 2) Métodos Matemáticos e Estatísticos aplicados às Ciências do Desposto. Orcid, Web Ciencias. 

Clara Bonfill se graduó en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Buenos Aires, Argentina, como Licenciada en Ciencias de la Educación y Profesora en enseñanza Media, Normal y Especial en Ciencias de la Educación. Anteriormente, se había recibido como Profesora de Enseñanza Primaria en la Escuela Normal Superior Antonio Mentruyt, Buenos Aires, Argentina. Obtuvo el título de Doctora por la Universidad de Málaga. 

Es e-tutora en la Especialización en Docencia Universitaria de la Facultad de Ciencias Económicas, de la UBA, en la asignatura Didáctica del Nivel Superior. Y docente virtual en la Universidad CAECE en las cátedras de Diseño de Sistemas de Enseñanza y Aprendizaje y en la de Gestión Educativa. 

En la Facultad de Estudios Distancia y Educación Virtual de la Universidad de Belgrano, se ha venido desempeñando desde el año 1989 y hasta diciembre del 2022, con diferentes funciones: Diseñadora Pedagógica y Evaluadora de materiales impresos y on-line; Coordinadora del Área de Tutorías y Directora Académica. Desde 2022 es la Directora de la Dirección de Enseñanza Innovadora (DEI) de la misma Universidad. 

Hace varios años la han venido convocando de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) organismo descentralizado que funciona en jurisdicción del Ministerio de Educación de la Nación, para llevar a cabo la evaluación de Sistemas Institucionales de Educación a Distancia (SIED) de las Universidades argentinas que lo presentan y la validación de Carreras con modalidad virtual.

Fue convocada por la Revista Debates Universitarios de la Universidad Abierta Interamericana (UAI) para ser revisora de artículos referidos a la educación virtual y tecnologías. También ha publicado en esta, otras revistas y periódicos de difusión general, artículos sobre esta temática. 

Ha conducido por seis años el Programa radial de la Universidad de Belgrano “Aquí estamos” con invitados, entrevistas y debates de temas y experiencias referidas a la enseñanza virtual. 

En la Comisión de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) Integra la Comisión ECO-CRUP dedicada a investigar y desarrollar cuestiones vinculadas con la educación virtual.

Desde diciembre del 2019 es Académica de Número de la Academia Nacional de Educación, “ámbito para abordar la tarea de pensar y repensar la educación del país, en todas sus manifestaciones y formas, con el más obstinado rigor, la mayor objetividad y un inquebrantable espíritu de compromiso y responsabilidad nacionales". LinkedIn

PhD en Administración de Empresas, Universidad de Quebéc en Montreal, Canadá; Máster en Tecnología Educativa, Universidad de las Islas Baleares, España; Máster en Administración de Empresas, Western Illinois University, EEUU. Experiencia docente en gestión de proyectos, investigación cuantitativa, sistemas de información gerencial y gestión de proyectos elearning. Profesora invitada en programas de posgrado en Perú y República Dominicana. Investigaciones sobre PLE, Usabilidad, TIC en el aprendizaje, eLearning, entre otros. ORCID. Web personal.

Karl Steffens is senior researcher and lecturer at the University of Cologne / Germany. He obtained his PhD from the University of Bonn and has been working at the universities of Bonn, Cologne, Frankfurt, Erfurt, and Barcelona (Spain). At the University of Barcelona, he conducted research in the field of ICT for a year with a grant from the European Commission (Human Capital and Mobility Programme). Since then, he participated in a number of European research projects and Networks of Excellence on technology enhanced learning and on intercultural communication, with a focus on self-regulated learning in technology enhanced learning environments (SOCRATES, LEONARDO, TEMPUS, EDU ELEARN, ELE ELEB11, KALEIDOSCOPE, STELLAR, ERASMUS

Plus). He also made contributions on these topics published in international journals and books.

Since 2002, he has been Convenor of the European Educational Research Association (EERA) Network 16: ICT in Education and Training. In this context, he has regularly organised symposia on the use of ICT in education at the annual European Congress on Educational Research (ECER).

In his research, he focuses on technology enhanced learning, self-regulated learning, intercultural communication, competences and assessment.

Review activities:

Karl Steffens is a member of the Editorial Board of Technology, Pedagogy and Education, of the Editorial Advisory Board of Computers and Education and is Editorial Correspondent of the European Journal of Education where he regularly reviews manuscripts. He has also reviewed contributions to Education Economics and to the Annual Meetings of the European Educational Research Association (Network 16: ICT in Education and Training)

Languages: English, Spanish, German

ORCID

Licenciado en Filosofía por la Universidad Autónoma de Madrid y Doctor en Comunicación por la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona en el 2019. Pablo Martínez Samper  compagina su carrera profesional entre dos ámbitos paralelos: la creación de audiovisuales y la investigación teórica en torno a la estética. He  realizado  trabajos  audiovisuales  para artistas  como Gabriel  Orozco,  Nacho Criado y los Torreznos. En el 2007 trabajó en la realización y montaje técnico del Pabellón de España de la Bienal de Arte Venecia  y en  2008 comisarió  la  exposición  “La  escultura  en  Fritz  Lang”  para  la  Fundación  Luis  Seoane  de  Vigo (España). Ha publicado  diferentes artículos  en libros y revistas. Los más destacados son: el prólogo para la edición española de los textos del cineasta ruso Dziga Vertov (editorial Capitán Swing)  y su colaboración en la edición de la obra fotográfica de Tarkovsky en el catálogo editado por la Fundación Luis Seoane de Vigo, “Andrei Tarkovski: fidelidad a una obsesión” publicado por Maia ediciones. Posteriormente realizó el Máster Universitario en Estudios de Cine y Audiovisual Contemporáneos y el Máster en Documental de Creación, ambos  de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona (UPF). En éste último participa en la película colectiva de Victor Kossakovsky "Demonstration" estrenada en el IDFA de Amsterdam en 2013. Ha trabajado también en la investigación y selección de las imágenes de archivo en el último film Pere Portabella “Informe General II. El nuevo rapto de Europa”. Actualmente imparte cursos sobre cine, filosofía y psicoanálisis en la UNLP y en distintos espacios culturales de la Plata. 

Doctora en Investigación e Innovación Educativa Sobresaliente “Cum Laude” por Universidad de Málaga, España, Magister en Gestión Educativa Sobresaliente “Cum Laude” por la Universidad CAECE, Argentina. Especialista en Nuevas Tecnologías aplicada a la Educación por la Universidad UCES, Argentina. Miembro del Vicerrectorado Académico de La Universidad Católica de La Plata a cargo de la Secretaría de Servicios Educativos del Rectorado y Directora de Educación a Distancia. Asesora y Coordinadora de la Educación a Distancia y del Sistema institucional de Educación a Distancia en Universidad Católica de Las Misiones- Investigadora de Educación a Distancia UCES. Profesora titular de seminarios en Postgrados UCES -Autora de diversas investigaciones y artículos sobre la Virtualización en la Educación y Competencias de investigación científica presentados (convocatoria 2021/22) al consejo de investigaciones de la Universidad Católica de Salta, Universidad Del Salvador. Evaluador Experta en Educación a Distancia y en la Educación Superior CONEAU (Argentina). Miembro del grupo Ecosistema de Conocimiento de Educación Virtual (ECO) organizado por CRUP(Consejo de Rectores de Universidades Privadas) 2021 continua. Evaluadora de artículos en la Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED). Investigadora en Diseño Curricular por Competencias- UCES. Directora de tesis doctorales y seminarios de postgrado. Proyectos de investigación realizados con AECI (Asociación Española de Cooperación Iberoamericana) Universidad de Málaga. ORCID.

Cuenta con dos licenciaturas: Informática por la Universidad de Guadalajara y en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional. Maestra en Desarrollo educativo y Doctora en Sistemas y ambientes educativos. docente del CUALTOS de la UDG, actualmente adscrita al departamento de Ingenierías. También es docente de asignatura de la Universidad Pedagógica Nacional en la maestría en Educación Básica. Es líder del cuerpo académico: Gestión e innovación educativa y tecnología. Actualmente es miembro del Sistema Nacional de Investigadores de CONACYT Nivel I (México).

- D. Manuel D. Cebrián de la Serna, como investigador responsable del citado Grupo de Investigación y profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga. Vicerrector de Campus Virtual e Innovación Educativa, Universidad Internacional de Andalucía. mcebrian@uma.es 

- D. Francisco José Ruiz Rey, como investigador del citado Grupo de Investigación, y profesor del Departamento de Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga. Matemático especializado en Tecnología, Innovación e Investigación educativa.

- Doña Manuela Raposo-Rivas, como investigadora del citado grupo de investigación y Profesora de la Universidad de Vigo. Especializada en Tecnología, Innovación e Investigación educativa. Prácticas en Empresas y Practicum. Asociación Reppe.org

- Doña Pilar Ibáñez Cubillas, como investigadora del citado grupo de investigación y Profesora Ayudante Doctora de la Universidad de Málaga. Directora de Secretariado de Prácticas externas en la Universidad Internacional de Andalucía.

- Doña Violeta Cebrián Robles, como investigadora del citado grupo de investigación y Profesora Ayudante Doctora de la Universidad de Extremadura. Especializada en Tecnología, Innovación e Investigación educativa. Prácticas en Empresas y Practicum. Asociación Reppe.org

- Doña Silvia Moral Sánchez, como investigadora del citado grupo de investigación y profesora del Departamento de Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de las Ciencias Sociales y de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga. Ingeniera de Telecomunicaciones especializada en 3D, Realidad Aumentada y Robótica Educativa.

- Doña Ana Belén Pérez Torregrosa, como investigadora del citado grupo de investigación y Profesora PSI de la Universidad de Jaén. Especializada en Tecnología, Innovación e Investigación educativa. Prácticas en Empresas y Practicum. Asociación Reppe.org

- Doña Olalla García Fuentes, como investigadora del citado grupo de investigación y FPU de la Universidad de Vigo. Especialidad Robótica Educativa

- Doña Natalia Quero Torres, como investigadora del citado grupo de investigación y empresa e-learning y robótica educativa. Directora de la empresa suubly.com sobre Robótica Educativa

- Doña Desirée Aguilar Palomo, como colaborador/a del citado grupo de investigación y Maestra de Educación Musical. Especializada en Educación Musical.